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师德师风建设活动主要内容
1、诚实守信。诚实守信表现在教学上,就是认真备课,讲究教学艺术,追求教学效果,
把知识完整地教给学生 ;就是弘扬求真务实的科学精神,不弄虚作假,严守学术道德 ;表现在
同志关系上,就是真诚待人,和睦相处,相互尊重,发扬团队精神 ;表现在育人上,就是要求
学生做到的,自己先做到,说老实话,办老实事。
2、勇担责任。勇于承担责任是为事之德的核心,师德的根本要求就是对学生负责任,传
道、授业、解惑,就是要对工作负责,倾心俯首,用真情回报党和国家、家长和社会。
3、乐于奉献。教师劳动的本质特征就在于奉献,新时期的奉献精神,要求教师既要照亮
别人,也要发展自己,既要让每个学生走向成功,也要让教师的专业不断成长。
4、热爱学生。教师对学生的爱,是师德的核心,即师魂。热爱学生,首先是尊重、理解
学生,平等待人 ;视学生为朋友,对学生友善、宽容、耐心,决不放弃任何一个学生 ;努力为
学生服务,永远把学生的需求发在第一位 ;保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。对
学生的爱,就是要对学生的一生发展负责,而不是仅仅对学生考上高一级学校这一"瞬间"负
责。
6、教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学
生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
7、创新品格。新的时代需要创新,教育就必须培养创新人才。教师的创新品格,不仅仅
是一种能力,从育人的角度来看,而应视为一种道德品格。具有创新品格的教师,喜欢尝试困
难和复杂的工作 ;追求高远目标,不怕挫折 ;善于接受新事物,不墨守成规,不迷信权威,敢
于标新立异 ;富于想象,自信心强,具有竞争意识。篇二 :新形势下师德师风建设的主要内容
新形势下师德师风建设的主要内容
1.确立职业理想
教师工作平凡中蕴含着伟大,辛苦中潜存着欢乐。要把教师职业作为神圣的事业去追求
,既要在确定职业时处理好职业定位与个人才能的关系,建立起只要勇于实践,勤于积累,通
过辛勤劳动定会成为合格教师的信心,还要树立正确的苦干精神,在实践中追求成就。
2.强化职业责任
作为教师,首先应对职业责任在思想上承认和自觉认同,把它转化为认真履行的道德义
务,落实到教师的全部实际行动中,真正做到热爱学生,对学生全面负责,坚持把热爱学生和
对学生负责看作教师的责任,坚持教育对学生负责、对家长负责和对社会负责、对事业负责的
一致性原则。
3.严守职业纪律
职业纪律是职业劳动者必须遵守的规章制度和要求,是维持教育活动正常进行的保证。
教师要成为学生的表率,必须模范地遵守职业纪律。学校工会要帮助教师强化政治纪律观念,
严格维护社会主义讲坛的纯洁性。要强化教师角色意识,准确把握为人师者的言行态度,管得
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住自己。认识学校无小事,事事有教育 ;教师无小节,处处是表率。要提高教师廉洁从教的自
觉性,自觉抵制市场经济对教育带来的负面影响,抵制以教谋私、唯利是图的不良风气。
4.优化职业作风
教师的职业作风,反映了教师在职业活动中的态度和行为,这本身就是一种教育的无形
和巨大的精神力量,具有明显的示范性特征。教师职业的特点要求,要建立热心追求真理、勇
于探索的学术风气,敢想敢说敢干,敢于向权威挑战,"格物穷理",敢领学术之先,在教育
科学和现代科学中有大作为。要着力在教师中发扬团结奋斗、互相协作的风格,依靠群体优势
开拓教育的新局面,实现教育行为由"个体小生产"向"社会化大合作"的转变。
5.提高职业技能
教师职业技能,反映了个体从事教育的技术水平和能力,是个体实现职业理想,形成高
尚职业道德的重要保证,是事业对教师的基本要求和主要要求,是评判教师是否胜任工作的重
要标准。
师德师风学习材料
一、敬业,树立师德形象
何为师德 ?师德即是教师具备的最基本的道德素养。如 :爱岗敬业、为人师表、诲人不
倦等等。如何敬业 ?
1、敬业要有诚心
这是一个教师必备的最基本的心
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