高中语文必修五《写作指导 写出你的真情》盖仁春PPT课件 名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲苏教.docxVIP

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高一语文下学期记叙文写作训练之合理的情节安排 1 让你的故事更真实 一、原题再现: 人类社会之所以始终存在希望,是因为总有无数平凡的人,以诚实的品格守护着社会的良知??只要人格高尚,展现真善美,凡人也和伟人一样,他们的精神如同日月星辰,在历史的苍穹中永远发光。 请以“并不平凡”为题,写一篇记叙文。 要求:1、线索明确,内容集中,层次分明。2、不少于800字 二、本次作文主要存在问题: 1、书写潦草。书写非常影响阅卷老师的判分。 2、懒。直接把以前的满分作文搬到试卷上。(乞丐捐款,城市牛皮癣)或是长期就用一篇文章改头换面。 3、文体不符。①个别学生仍写议论文②开篇几段仍然大量议论。 4、审题不充分。匆匆动笔,随意写作。立意不明,情节不清,详略不当。突出表现为没有揭示出究竟是人(或物)身上哪个方面的品性并不平凡。(想清楚,列提纲) 5、构思虚假。有的文章不合常理,有的文章与“我”无关联。 三、本次作文训练重点:让你的故事真实可信。 ㈠不真实的表现: 1、不合常理。 乞丐衣着光鲜,身前破碗,坚持看书,倾家捐款,最后饿死街边。 多年种树,一朝失火,冲入火海,活活烧死。 下楼扔花,看见乞丐,厌恶躲开,母女二人,路边行走,女孩撒手,跑向车道,乞丐出手,飞奔救下,母亲嫌脏,未谢离开,我很感动,献上枯花。 上学要迟到了,早点铺老板把“我”从长队中叫到一边单吃,付钱不收,目送离开。 出租车司机拾到我落在车上的钱包,送到门卫,留下字条,解释送来的前因后果,来龙去脉,并且叮嘱我不要粗心大意。 修鞋匠修鞋,几十年修鞋跟价格不变,都是2元钱。 买菜时,只买了几根黄瓜和几个西红柿,放下50块钱就离开,暗中责骂是奸商。 新闻改编不合理,前面讲故事,环境,动作,肖像,心理,等等细节描写,写的很生动,以为是真正发生在身边的事情,最后不打自招,自毁长城,这是我看到的新闻。 2、人物的语言不符合身份。 卖早点的大爷怕我迟到,先卖给我早点,我向他道谢,他说:“你们是这个社会的希望,国家的栋梁,你要好好读书,今后回报父母,回报社会。” 环卫工人在烈日下扫马路,她说:“我苦点累点不要紧,只要我的工作能换来这个城市的整洁,我就满足了。” 清洁工看到路边的乞丐,把身上的几百元都给出去,面对别人的劝说,他说:“是骗子又怎么了?我只是想尽我所能的去帮助别人。 3、冷眼旁观。 高一语文下学期记叙文写作训练之合理的情节安排 2 坐车出行,老人上车,无人让座,我也旁观,幼稚女孩,让出其位,感动作者。 父亲母亲,异常辛苦,扛箱劳作,汗流浃背,我想,父母一定不会让我分担的,于是跟在其后,立于一侧,旁观落泪。他们平凡,但对“我”的爱是不平凡的。 ㈡让故事真实的做法: (1)立足亲身经历(首选素材) 叶圣陶先生说:“生活就如源泉,文摘犹如泉水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活活泼泼地流个不停。”指出了作文离不开丰富多彩的生活。写作时要尽量从自己经历的生活中筛选素材。亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,情真意切。经过适当的加工和提升,写出充满真情实感的作文不会是件难事。 (2)写具体事件 (想象出画面和镜头) 要使文章有真情实感,就必须把事件写具体,但并不是说和主题没关系都写,而是要有侧重点。但一般来说,具体的叙述更易让人信以为真。如《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样写的: 我坐在座位上,手捧着《简?爱》,心无旁骛。忽然不知谁传来消息:“明天要体检了!”体检?我一愣,小心翼翼地探听:“测些什么?”同桌不以为然地说:“身高、体重,这些都免不了呗。”啊,我心里发虚,低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪。 这个开头,把什么人、干了什么、发生了什么、问些什么等通过对话介绍出来。因而,给人真实的感觉。 (3)重视细节描写 (来自观察和阅读) 细节的多少和真实与否,反映出一个人对生活的体验程度的深浅,也直接关系到文章是否具有真情实感。例文第一篇的《年轻没有失败》是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也给人不真实的感觉,而使别人认为是虚假的。而第二篇例文中的“我轻蔑的笑”、“我双手托住,交给了监考老师,大步迈出考场”中的“托住”和“大步迈出”等细节都把人物骄傲自满的心态刻画得淋漓尽致。 (4)彰显人物个性(垫底辣妹,人物典型化) 作文中人物形象的刻画占着举足轻重的作用,可以采用多种刻画方法:语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写、正侧面描写、细节描写、对比等,如鲁迅对少年闰土和中年闰土进行了肖像描写、神态描写、动作描写,还运用了对比,从变化中看到了闰土受尽生活的折磨,精神的摧残,揭示当时人的生活现状。当然,我们不能苛求学生成为名家,但至少能从他们的文章中学到一点有用的东西,希

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