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初中数学组下册教学工作计划5篇
According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.
深思远虑 目营心匠
Think Far And See, Work Hard At Heart
初中数学组下册教学工作计划5篇
温馨提示:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。
教研组, 即学校内研究教学问题的组织, 是学校与教师的研发机构之一, 它不但是教师专业能力增进的重要舞台, 还是教师形成专业归属感与学科崇拜的发源地。下面是笔者整理的《初中数学组下册教学工作计划》, 供您阅读,参考。希望对您能有所帮助!
初中数学组下册教学工作计划1
一、指导思想
进一步深入学习新课程标准, 深化教学改革, 不断确立以人为本的教学思想, 以新课程理念指导教研工作, 加强教学常规建设和课题研究, 积极开展校本研究, 进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、基本情况
我们教研组共4位教师, 其中七年级2, 八年级1, 九年级1位;每位教师早出晚归, 任劳任怨, 兢兢业业。为了教育教学工作默默奉献着。
三、工作要点
(一)加强理论学习
1.进一步认真学习《课程标准》, 领会教材的编写意图和特点, 认真分析教学内容、目标、重难点, 严格执行新标准的指导思想, 提出具体可行的教学方法。
2.继续开展教科研活动, 各位教师要加强学习, 努力实践, 积极参与校本教材的研发工作, 提高教科研能力。
(二)强化教学常规的落实, 促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1.备课:实行集体备课制, 把好本组的教学质量关, 每位教师应明确树立集体质量意识, 切实做好备课过程中的各个细节, 充分发挥备课组的集体智慧, 备出优质课, 特色课, 全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2.上课:教师要做好课前准备工作, 在教学中要注重现代化手段的运用, 课中要明确目标, 讲透知识点, 训练要扎实有效, 同时要注意师生活动时间的分配, 充分调动学生学习数学的积极性, 提高课堂效率。
3.作业的布置、批改:作业设计既要在量上有所控制, 更要注意“质”的精当。批改要正确、及时, 字迹要端正, 符号要规范, 点评要到位。
4.辅导:继续做好提优补差工作, 各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作, 尽力做到措施得力, 效果显著。做到:备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”, 考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。(教学常规落实的十字方针)
(三)加强质量监测, 及时反馈, 提高教学质量。
1.单元检测:抓好单元知识达标检测, 严格考核, 及时做好检测分析、查漏补缺工作;单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.期中、期末检测:对于学校安排的常规考试, 要严把教学质量关, 认真地做好试卷分析, 为下一步教学工作做好充分的准备。
(四)教师间互帮互学, 共同提高每位教师的教学水平。
1.本学期各备课组之间教师互相听课不少于4节, 每学期参加听课总节数不少于10节, 要边听边思, 做好记录, 及时评注;7级进行同课异构活动,通过相互借鉴, 取长补短;形成更为浓厚的教研风气, 来不断地提高我们学校整体的教学水平。
2.本学期上好两节教学研究课, 充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
(五)积累和完善教学资源,
1.各备课组要搞好自编资料的积累和整理, (各个单元知识梳理, 试卷等)做到分工协作, 共同收益, 逐步完善本组的教学资源库。
2.各备课组任课教师要依据自己的教学对象, 要求学生准备一本错题集, 把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中, 整理的同时认真分析, 寻找问题的结症:是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力, 是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经
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