统计学课程教学大纲简介教案.docx

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统计学》课程教学大纲 课程编号: 1331050 课程名称 :《统计学》 总学时数: 54 实验或上机学时: 12 先修课程: 高等数学(微积分、概率论与数理统计) 、计算机基础、会计学。 后续课程: 计量经济学、国际贸易、国际金融、国际投资学、市场营销学等 。 一、说明部分 1、 课程性质: 统计学是研究如何搜集数据,分析数据,以便得出正确认识结论的方法论科学。它是国家 教育部规定的财经类专业的核心课程,主要研究如何用科学的方法去搜集、整理、分析国 民经济和社会发展的实际数据,并通过统计所特有的统计指标和指标体系,表明所研究的 社会经济现象的规模、水平、速度、比例和效益,以反映社会经济现象发展规律在一定时 间、地点、条件下的作用,描述社会经济现象数量之间的联系关系和变动规律。本课程在 非统计专业的本科教学中,一般作为专业基础课程安排在第三学期开设。 2、教学目标及意义: 通过本课程的教学,使学生了解统计学的基本原理,掌握统计学的基本方法,在定性分析 基础上做好定量分析。用统计学的知识去“发现问题、分析问题、解决问题” ,提高学生们 专业的应用技能,以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策和经济管理 的需要。同时,也为学习计量经济学、国际投资学、市场营销学等其他分支学科课程奠定 基础。 3、教学内容及教学要求 : 教学内容共计 8 章: 第一章总论 Introduction 第二章统计调查 Statistical surveys 第三章统计整理 Statistical Date Arrangement 第四章统计指标分析 Statistical Indicator Analysis 第五章统计抽样 Sampling 第六章统计相关与回归分析 Correlation and regression 第七章时间数列分析 Time series analysis 第八章统计指数 Index numbers analysis 教学要求:考虑到财经类专业把本课程作为专业基础课开设,本课程的内容既包括统计方 法,也包括必要的社会经济指标核算的基本知识。在各章的教学要求中,有关基本概念、 基本理论、统计的基本公式、计算方法及数量分析方法的内容按“了解、掌握和重点掌握 及综合应用”三个层次要求。 4、教学重点、难点:请见各章节详述。 5、教学方法与手段 : 课堂讲授、调查实验、案例讨论及课外调查等。 6、教材及主要参考书 教材 : 1、【ISBN 978-7-300-11266-4 】 统计学 / 贾俊平等编著 . 北京:中国人民大学出版社, 2009 2、【ISBN 7-5638-0764-0 】 2004.8统计学 / 高嘉英, 马立平主编 . - 2版(修订本) .北京: 首都经济贸易大学出版社, 2004.8 主要参考书 : 1、《统计学教程》卢小广编著 清华大学出版社 . 北京交通大学出版社 .2006 2、《统计学》贾俊平等编著 .3 版. 中国人民大学出版社 .2006 3、《统计学》孙允午主编 上海财金大学出版社 .2006 4、 《现代经济管理统计方法》 [美]W ?门登霍尔,J ? E ?雷恩缪斯著 王寿安译 黑龙江人民出版 .2002 5、 《社会经济统计学原理教科书》编写组编 统计版 .2000 6、 《社会经济统计学原理》段敏慧编 万国学术版 .2000 二、正文部分: 第一章 总 论 一、 教学要求: 了解统计的科学涵义和统计与统计科学发展的概况,明确认识统计学的学科性质,掌握其方 法体系的核心及其在认识论上的意义。了解统计学科的体系,牢固掌握统计学的基本概念。 了解对客观事物进行统计测定,即量化的程度有层次之分。 二、 教学内容: 第一节、 统计学的产生与发展 知识要点: 1、 统计实践的简史; 2、 统计学产生与发展简史; 3、 统计学各学派的代表人物与观点; 4、 统计的三种涵义; 第二节、 统计学中几个基本概念 知识要点: 1、 统计总体与总体单位; 2、 标志与标志表现; 3、 指标与指标体系; 4、变异与变量。 教学重点与难点 : 统计总体与总体单位,标志与统计指标。 三、本章学时数: 4 第二章 统计调查 一、 教学要求 : 了解统计调查的种类,掌握统计调查组织方式的特点和适用条件。掌握调查方案设计要领, 能够独立设计调查问卷或调查表,能实际地组织调查工作。 二、 教学内容: 第一节、统计调查的种类 知识要点: 1、全面性调查和非全面性调查 2、 统计报表和专门调查 3、 直接观察法、报告法和采访法 第二节、统计调查方案的内容 知识要点: 1、调查目的与任务 2、调查对象和调查单位 3、调查项目和调查表 4、 调查时间和地点 5、 调查的组织形式 第三节、专门调查与方案设计 知识要点: 1、

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