人教版九年级道德与法治上册第三单元文明与家园课堂活动问题.docx

第三单元文明与发展 第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉 教材 P58 运用你的经验。 1）你知道这些不同民族传统节日的由来吗 ?与同学讨论 : 为什么这些传统节日能够传承至今？ 答案：（ 1）望果节的由来：望果节是藏族农民欢庆丰收的节日，流行于西藏自治区的拉萨、 日喀则、山南等地。时间在每年藏历七、八月间，具体日期随各地农事季节的变化而变化， 一般在青稞黄熟以后、开镰收割的前两三天举行。 所以， 望果节的日程都以乡为单位， 根据当地的农作物成熟情况由乡民集体议定。 2）这些传统节日是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。传统节日能够延续两千 多年传承至今， 在于它有着丰富的文化内涵， 并且不断融入时代的意义。同时，中国传统节 日也是民族文化认同的一个标志性符号，是强化中华文化主体意识的载体。 教材 P59 探究与分享 1）查找资料 , 分享交流你所了解的文化遗产价值。 2）有人说 , 有些文化遗产在现代生活中没有实用价值 , 没有必要保护。你认同这种说法吗答案 : （ 1）答案开放。示例：珠算。珠算是中国数学的代表，其影响力甚至辐射整个亚洲。 这一运算形式在各领域屡创奇功。 2）不同意。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、 思维方式、想象力 , 体现中华民族的生命力和创造力 , 是个民族智慧的结晶 , 也是全人类文明的瑰宝 . 保护文化遗产 , 保持 民族文化的传承 , 是连接民族情感纽带 , 增进民族团结和维护世界文化多样性和创造性 , 促进人类共同发展的前提。 教材 p59 相关链接 点拨：教材中的众多图片告诉我们中华文化异彩纷呈， 博大精深， 在新的时代焕发新的活力。 教材 p60 阅读感悟 点拨：博大精深的中华文化赋予中华民族强大的生命力， 曾经的四大文明古国只有中国流传下来，说明了中华文化具有源远流长的特点。文化的力量深深地熔铸在中华民族的生命力、 创造力和凝聚力之中。 正是 x 因为有了灿烂的中华文化， 中华民族才能在漫长的岁月中生生不息。 教材 p61 相关链接 点拨： 传承中华文化要与时俱进，要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文 化陈腐之糟粕， 既坚持自己独特的根基， 又博采世界各民族之所长， 在时代的潮流中不断吐故纳新，建设起中华民族活力喷薄、丰富多彩、昂扬向上的共同精神家园。 教材 p61 探究与分享 （1）中华传统文化越来越多地走向世界 , 你如何看待这一现象 ? 国际文化交流为我们的成长提供了怎样的时代机遇 ?我们肩负着怎样的文化使命 ? 答案：（ 1）我国综合国力和国际地位的提高， 增强了中华文化的国际影响力，激发了世界其他国家人民了解中华文化的热情。 中华文化源远流长、 博大精深。 中华文化的丰富内涵及其独特的魅力吸引了世界的目光。 文化是民族的， 又是世界的。 中华文化是世界文化中不可缺少的色彩，具有深厚文化底蕴的中华文化能够得到世界各国人民的认知和接受。 2）国际文化交流，让我们树立对民族文化的自信心和自豪感，丰富了我们的精神世界。我们肩负着弘扬和继承中华优秀传统文化的伟大使命。 教材 p62 探究与分享 阅读这两段名言 , 你受到什么启发 ?将你的忧乐观与同学分享？ 第 1 页 答案：（ 1）中华民族的传统美德，是中国古代道德文明的精华，是中华民族大家庭共荣共存的凝聚剂和内聚力，它在价值的意义上形成中华民族道德人格的精髓和灵魂。（3）答案开放。示例：我的忧乐观： 凡事做到处变不惊， 大智若愚， 不大喜大悲， 心中永远装着别人， 以超自我的人生价值观追求和谐之生活。 第二框 凝聚价值追求 教材 P65 运用你的经验。 （1）在你看过的文艺作品中 , 给你留下深刻印象 , 体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些 ? 说出来与同学分享。 答案：答案开放，示例：红旗渠的故事。 六十年代的林县吃水难，难于上青天，那时的林 县人风行一句话 : 一辈子咱只洗三次脸，生下来洗次脸，娶亲时洗次脸，死时最后洗次脸。 世代的穷苦，工程的艰巨，使林县人根本没有奢望每天都吃上水、 用上水。 一个水利学院的 技术员刘广泰被林县的闫书记请进了山，来给林县人修渠引水。于是这群一无所有的农民， 用不屈的坚韧劈开了 1200 多个山头， 挖通了 600 多个隧洞， 开出了 74 公里的蜿蜒渠道， 修筑了这条荫及后代的红旗渠 。 教材 P66 探究与分享 1）你对中华民族精神的感受和理解( 如成语名言、人物典故等 ) 填入下图。 答案 : 团结统一土尔扈特东归 中华一家亲 文成公主入藏 勤劳勇敢 大禹治水 爱好和平 六尺巷 自强不息 卧薪尝胆 教材 p67 探究与分享 （1）从中华民族精神的具体体现中选择 1-2 个, 研筑其形成的历史背景、精神内涵。 （2）这些精神都是在特定的时代背景下形