第9课对外开放【教学设计】.pdf 7页

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  • 2021-01-22 发布
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    人教版八年级下册第三单元——中国特色社会主义道路 第 9 课《对外开放》教学设计 【课程标准】 1、了解深圳特区的发展; 2、认识邓小平对改革开放所起的重要作用; 3、从衣、食、住、行、用等方面的变化,了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。 【教材分析】 《对外开放》是人教版 2018 年部编版中国历史八年级下册第三单元第 9 课的内容。中国的发展离不 开世界。对外开放是我国的一项基本国策,是强国之路,是社会主义事业的强大动力,是建设中国特设社 会主义的重要途径和保障,对中国经济发展有深远影响。本课共有三部分内容:经济特区的建立、对外开 放领域的扩大和加入世界贸易组织。三部分内容呈递进关系:时间关系上的递进、开放领域的递进、开放 成效的递进。 【教材目标】 一、知识与能力: 1、知道经济特区的建立和发展,了解我国对外开放领域逐步扩大的过程,认识对外开放的巨大作用; 2、理解中国加入世界贸易组织的作用; 3、了解认识历史的多种途径和方式,提高观察地图和处理历史信息的能力。 二、过程与方法: 1、初步学会分析和评价历史,在了解对外开放史实的基础上,理解对外开放对中国发展的重大意义; 2、在运用地图了解对外开放进程的过程中,掌握观察和分析地图的方法。 三、情感态度价值观: 1、认识改革开放是我国的强国之路,我们要毫不动摇地坚持改革开放; 2、认识开放的重要性,培养面向世界的意识。 【学习重点】 经济特区的建立。 【学习难点】 从区域角度来展现了我国对外开放的深入发展。 【课前准备】 1、多媒体课件; 2、学生完成相应预习内容; 3、学生课前查阅有关对外开放的历史资料。 【教学思路】 分四部分: 80 深圳—— 边陲小镇的快速蜕变 ; 90 上海—— 十里洋场的华丽转身 ; 01 世贸—— 开放中国的艰难加入; 今天 ——我国对外开放道路将如何走下去。 ※设计意图:通过我国改革开放 40 年的发展,我国发生的巨大变化,引导学生认识改革开放是强国之路, 我们要毫不动摇地坚持改革开放。进而突破教学重难点。 【教学过程】 1 导入新课 观看视频《辉煌中国》 (片段),学生感受改革开放 40 年以来,祖国在经济、科技、国防、生活水平 等方方面面的发展成果。 教师提问: 看完视频,谈谈你们最大的感受是什么? 学生回答: 略 教师提问: 我国取得这些伟大的成就,主要原因是什么? 学生回答: 实行改革开放。 教师提问: 今年是我国改革开放多少周年? 学生回答: 40 周年 教师进而引入本课内容:对外开放。 ※设计意图:通过视频,让学生感受改革开放 40 年以来,祖国在经济、科技、国防、生活水平等方方面 面的发展成果。激发学生对国家日益强大的自豪感,进而引起学生学习本课内容的兴趣。 讲授新课 活动探究一: 80 深圳—— 边陲小镇的快速蜕变 一、深圳快速蜕变的主要原因 教师展示有关深圳成立经济特区前、后的照片,展现深圳建立特区后的巨大变化。 教师提问: 深圳发生蜕变的主要原因是什么? 学生回答: 国家实行改革开放,深圳建立经济特区。 教师提问: 中国设立经济特区,开始于哪一年?设立了哪几个经济特区? 学生回答: 1980 年;广东省深圳、珠海、汕头;福建省厦门。 二、 在深圳建立经济特区的主要原因 学生观看视频,分析 材料一:经济特区位置图。 教师提问: 结合视频、地图,分析归纳:在深圳建立经济特区的 主要原因是什么? 学生结合材料,讨论交流后回答。 (答案略) 教师总结归纳: ①地处沿海,交通便利。 ②临近港澳台,靠近国际市场。 ③海外华侨众多,有利于吸引侨资。 ※设计意图:通过地图、史料分析得出结论,培养学生时空观念、史料史证核心素养。 三、 经济特区, “特”在哪

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    • 内容提供方:而级
    • 审核时间:2021-01-22
    • 审核编号:5232343113003113

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