第9课对外开放【教学设计】.pdf 7页

人教版八年级下册第三单元——中国特色社会主义道路 第 9 课《对外开放》教学设计 【课程标准】 1、了解深圳特区的发展； 2、认识邓小平对改革开放所起的重要作用； 3、从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。 【教材分析】 《对外开放》是人教版 2018 年部编版中国历史八年级下册第三单元第 9 课的内容。中国的发展离不 开世界。对外开放是我国的一项基本国策，是强国之路，是社会主义事业的强大动力，是建设中国特设社 会主义的重要途径和保障，对中国经济发展有深远影响。本课共有三部分内容：经济特区的建立、对外开 放领域的扩大和加入世界贸易组织。三部分内容呈递进关系：时间关系上的递进、开放领域的递进、开放 成效的递进。 【教材目标】 一、知识与能力： 1、知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程，认识对外开放的巨大作用； 2、理解中国加入世界贸易组织的作用； 3、了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。 二、过程与方法： 1、初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义； 2、在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。 三、情感态度价值观： 1、认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放； 2、认识开放的重要性，培养面向世界的意识。 【学习重点】 经济特区的建立。 【学习难点】 从区域角度来展现了我国对外开放的深入发展。 【课前准备】 1、多媒体课件； 2、学生完成相应预习内容； 3、学生课前查阅有关对外开放的历史资料。 【教学思路】 分四部分： 80 深圳—— 边陲小镇的快速蜕变 ； 90 上海—— 十里洋场的华丽转身 ； 01 世贸—— 开放中国的艰难加入； 今天 ——我国对外开放道路将如何走下去。 ※设计意图：通过我国改革开放 40 年的发展，我国发生的巨大变化，引导学生认识改革开放是强国之路， 我们要毫不动摇地坚持改革开放。进而突破教学重难点。 【教学过程】 1 导入新课 观看视频《辉煌中国》 （片段），学生感受改革开放 40 年以来，祖国在经济、科技、国防、生活水平 等方方面面的发展成果。 教师提问： 看完视频，谈谈你们最大的感受是什么？ 学生回答： 略 教师提问： 我国取得这些伟大的成就，主要原因是什么？ 学生回答： 实行改革开放。 教师提问： 今年是我国改革开放多少周年？ 学生回答： 40 周年 教师进而引入本课内容：对外开放。 ※设计意图：通过视频，让学生感受改革开放 40 年以来，祖国在经济、科技、国防、生活水平等方方面 面的发展成果。激发学生对国家日益强大的自豪感，进而引起学生学习本课内容的兴趣。 讲授新课 活动探究一： 80 深圳—— 边陲小镇的快速蜕变 一、深圳快速蜕变的主要原因 教师展示有关深圳成立经济特区前、后的照片，展现深圳建立特区后的巨大变化。 教师提问： 深圳发生蜕变的主要原因是什么？ 学生回答： 国家实行改革开放，深圳建立经济特区。 教师提问： 中国设立经济特区，开始于哪一年？设立了哪几个经济特区？ 学生回答： 1980 年；广东省深圳、珠海、汕头；福建省厦门。 二、 在深圳建立经济特区的主要原因 学生观看视频，分析 材料一：经济特区位置图。 教师提问： 结合视频、地图，分析归纳：在深圳建立经济特区的 主要原因是什么？ 学生结合材料，讨论交流后回答。 （答案略） 教师总结归纳： ①地处沿海，交通便利。 ②临近港澳台，靠近国际市场。 ③海外华侨众多，有利于吸引侨资。 ※设计意图：通过地图、史料分析得出结论，培养学生时空观念、史料史证核心素养。 三、 经济特区， “特”在哪