大学英语四级考试听力复习四大技巧.pdfVIP

(一 )调整心理状态 心理状态就是一个人的心情。 心情的好坏， 会直接地影响 我们工作、学习的效果。你也能看到，在 体育 比赛中，由于心 理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的 道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关 重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低， 平时掌握的内容也有可能发挥不出来； 相反， 保持良好的心态， 则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。 考试中的心理偏差有两种， 一是过于放松， 难以集中注意 力，总是想起别的东西，无法抓住听力内容的关键词；二是过 于紧张，心跳加快，手心出汗，有头晕的感觉。出现前一种情 况的同学要加强训练，找一个与考试环境相似的教室，模仿真 实的考试场景，逐渐进入状态；出现后一种情况的同学可能是 对自己的能力估计不足，心中无数，有一种惧怕心理。这就要 从自身做起，平时加强听力训练，做到有的放矢，弥补弱项。 从而充满自信，保持心理稳定。在考前，把指令背熟，然后在 放指令的录音时，阅读选择项，并进行有关的预测，这时，紧 张的心理自然消除了。另外，要做到顺其自然，我们的意思是 不要怕漏听一些非关键部分，像介词、连词、冠词等，总之不 要去想一个没听到或一个不熟悉的单词，否则，会漏听更多内 容。关于心理准备。在开首，我们提出同学们在练习听力以及 正式的考试中都必须遵循的一条，就是放松心情，但要使听觉 系统紧张起来。 只有放松心情，才能正常 (甚至超水平 )发挥听力。 听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们 在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟 通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧， 希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。 (二 )注意辨别近音 同音、近音词句一样， 在英语语言中也有许多单词读音很 接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多 余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与 听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比 如： 原文： W ： I ’ve got to buy a new car. M: Really? Q: What does the woman mean? 选项： A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car. 可以看出， B)项中的 knew 是对原文中 new 的近音干扰， C)项中的 forget 是对 have got to 的近音干扰。 因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干 扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。 此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以 语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的 真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究， 并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人 的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形 式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观 的态度，不表示怀疑。 感叹句用升调结尾， 表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑， 而用降调不表怀疑。如 Is he honest? 用降调表示说话者认为他 是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。 (三 )要做必要记录 同学们对于记忆的培养很重要。 记有两种形式， 一是用脑 记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间， 信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。 在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有 这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做 的判