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幼儿园中班优秀教案
让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。活
动让孩子们健康身心、 活泼个性, 给他们带来了活动的快乐。
幼儿园中班优秀教案范文,欢迎大家阅读。
幼儿园中班优秀教案一: 活动背景:
现在的孩子都是独生子女,平时家长们总是尽自己的一切能力,满足孩子的一切需求,努力使自己的孩子得到最多的快乐。可越来越多的孩子脾气急躁、自私自利、经不起挫折,找不到快乐。
《快乐口袋》是篇格调欢快、充满童趣、寓意深刻的小故事,故事里的装满小动物快乐的“神奇口袋”不但让小动物们充满友爱、快乐,还能帮助小动物们克服困难、重新找回快乐,它生动、有趣、充满爱心的情感主题,既让幼儿在听赏中着迷,又留给了幼儿较大的解决问题、思考问题的空
间,还能让幼儿很直观地明白快乐是什么, 快乐究竟在哪儿 ?
活动目标:
1、理解故事的内容, 感受并体验故事中小动物们快乐。
2、能根据故事内容并积极参加讨论:什么是真正的快
乐。
3、培养幼儿发现快乐、分享快乐,积极面对生活的良
好的个性品质。
活动准备:
1、制作一实物“快乐口袋” ( 用白布裁剪成大口袋,外
面画一些体现快乐主题的儿童画,内用软棉花包裹着一可以
录音和放音的随身听 ) 。
2、与故事“快乐口袋”内容相符的电脑课件和录音。
活动过程:
一、 问一问 ------ 设置疑点,激发幼儿兴趣。
老师通过展示实物教具 “快乐口袋” ,提问并导入课题。
使幼儿对快乐口袋有了一定的具象认识。
教师用语参考:“老师这儿有一个神奇的口袋, 你们看,口袋上有什么呀 ?” ------ 引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。教师小结:这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很
快乐,这是个快乐口袋。
“那口袋里装了些什么呢 ?”老师打开录音, 幼儿欣赏。如:“今天是我五周岁的生日,我请了许多朋友吃蛋糕,我
的心里呀, 真快乐 ! ”“我的画画作业被放旱进橱窗里展览啦,我的心里呀, 真快乐 ! ”“妈妈生病了, 我端杯开水给妈妈喝,
妈妈夸我懂事了,我的心里呀,真快乐 ! ”
教师:你们听到了什么 ? 那快乐口袋里装的都是什
么?( 快乐 )
“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋,我们一起来听听到底发生了哪些事。 ”
二、听一听 ------ 幼儿欣赏故事,体验作品经验。
教师打开多媒体课件,让幼儿边听故事边看动画,听完
故事后进行层层递进地提问,使幼儿对故事有了初步的了解。
( 一) 、教师讲故事幼儿边听边看动画
( 二) 、逐图出示,分析故事内容
教师:“ 森林里住着一群可爱的小动物, 它们都是谁呢 ?”
“小猴发现的这只神奇的口袋只能装什么 ?那这只口袋,我们把它叫做什么口袋 ?”( 快乐口袋 )
“哪些小动物跑来对着口袋说话的 ?它们分别说了什么 ? 我们一起来学学。 ”( 幼儿依次学习小孔雀、小青蛙、小鸟、
小象、小猪、小猴的话,并用适当的语气和动作表现。 ) “突然森林里发生了一件什么事 ?” “小猴想起了什么 ?它是怎么做的 ?” “最后小动物们怎么样了 ?是谁让小动物们又重新快乐
起来的 ?”
( 三) 、完整欣赏故事
教师:“这只快乐口袋真是太神奇了,我们一起再来完
整的听听这个故事,请小朋友跟着故事说说小动物们的话。 ”
“我们给这个故事起个名字吧。 ”( 快乐口袋 )
三、玩一玩 ----- 把快乐告诉口袋,巩固作品经验。
教师通过游戏,鼓励幼儿对着教具“快乐口袋”讲讲自
己感到快乐的事儿 ( 注意启发幼儿从多角度谈谈自己的快
乐) ,帮助幼儿发现快乐、分享快乐。
教师用语参考: “故事中小动物们有许多快乐的事儿,
你们平时遇到过哪些快乐的事儿呢 ?又有哪些事情能让你快
乐起来呢 ?和你的好朋友一起去说说吧。 ”“谁愿意将自己的
快乐事情对着快乐口袋说说 ?” ( 幼儿说说自己的快乐事儿 )
四、谈一谈 ------ 什么叫快乐,迁移作品经验。
教师:“小朋友们对着快乐口袋说了很多自己的快乐事
儿,那到底什么才是真正的快乐呢 ?和你的好朋友去说说吧。
教师小结:其实在生活中我们大家要学会发现快乐,并
与别人共同分享快乐,使大家都快乐起来那才是真正的快乐。
音乐声中幼儿与客人老师分享自己的快乐。
幼儿园中班优秀教案二: 活动目标 1. 理解故事内容, 知
道梅花鹿和小猴各自的本领,了解它们共同合作摘到果子的
故事情节。丰富词汇:抓耳挠腮、合作。 ( 重点 )2. 能大胆表
”
达自己摘果子的办法,尝试用语言、表情和动作表现小猴和
梅花鹿的角色对话。 ( 难点 )3. 感受合作的快乐,懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理。
活动准备 1. 知识准备: 初步了解动物的本领, 幼儿有互相帮助、合作做事的经验感受。
物质准备:课件、音乐、视频资料 ( 幼儿在游戏中互相合作的照片 ) 。
活动
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