精品干部自我鉴定&儿科门诊护士自我鉴定.docVIP

精品干部自我鉴定&儿科门诊护士自我鉴定.doc

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精品干部自我鉴定&儿科门诊护士自我鉴定     干部自我鉴定  【精品】干部自我鉴定 3 篇 干部自我鉴定篇 1 时光似水流,20xx 年马上就要完了,这一年里我始终不忘部队领导对我几年的教育指导,在回到地方的一年里,始终对部队有着深厚的眷恋。在这一年里工作比较多,下面就从以下几个方面进行这一年的工作总结:  一、政治思想 好的方面:政治立场坚定,不断加强政治学习,提高思想觉悟,在思想上和行动上永保军人本色,始终牢记自己是一名 xxx 员。存在不足:思想上有时有放松现象,学习不够及时,有“差不多”就行的心理。  二、军事技术 好的方面:坚持锻炼身体,增强体质,对本专业兵器简单的操作能熟练掌握,严格按照操作规程操作,能做到不违规操作,加强理论学习,做到理论联系实际。存在不足:体能训练不系统,下降比较明显,在理论学习中存在厌烦情绪,对兵器保养不够好。  三、作风纪律 好的方面:能保持部队雷厉风行的优良作风,现在也不存在有  半夜翻墙不假外出了,喝酒也少了,对外乱联系是基本没有了,这么一来我的作风就好了。存在不足:条例看的少,意识淡薄了,着装不统一。  四、完成任务 好的方面:上级赋予的任务基本完成,存在不足,任务完成质量不高,时间把握不好,不能按时按质按量的完成。  针对上面对一年来工作中总结出来的不足做以下整改措施:  一、纠正思想认识上的误区,端正自己的态度。  二、加强系统的体能训练,保持良好的体能。  三、加强条例学习,增强条例意识,保持军人风采。  四、加强工作责任心,能按时按质按量的完成任务。  以上是本人对20xx年的工作总结希望大家可以批评指出,我能虚心接受。  干部自我鉴定篇 2 学习目的明确,学习态度端正。  顺应当今教育发展的需要,树立终身学习观,自觉的参加到学习中来,用以提高自己的教育理论水平和专业知识,同时也提高自己的学历层次,学习过程中能按时参加辅导,认真听课,完成作业,积极虚心向学院讲师请教,能认真对待每次考试,对学院通知的各项事宜都完成到位,从不应付。  把学习过程与教学实践结合,学以致用 教育管理专业的课程与教育实践非常切近,自己能把所学的课程知识和教育实践结合,对教育教学起到了积极的促进作用对我的教育教学几管理水平也有所提高 能把学习过程与网络运用结合,学习轻松便捷 网络平台为我们提供了全天候的教学服务,我通过网上作业的完成,毕业论文的撰写及收看课件等学习活动不仅完成了学业,还拉近了与网络的距离,掌握了全新的学习方式方法。  学习成绩 通过自己的努力,所有课程已修完,成绩合格,达到了毕业生要求。  XX年5月,我有幸参加了州委组织部在州委党校举办的XX年春季县处级领导干部培训班。在州委组织部、党校的周密安排、任课教师的专题讲授、班主任潘贵春的精心指导和班委的组织带领下,我能摆正位置、虚心好学,端正学风、潜心修学,联系实际、活学善学。在学习期间,我们通过听取党校教师、外请专家们的专题讲座和丰富全面的教研活动,让我收获很大、体会很多、感受很深。为了发扬成绩,克服不足,促进以后的工作与学习,现作自我鉴定如下:  一是态度端正,刻苦学习。我十分珍惜这次学习、锻炼的机会,  把学习、修德作为学习的第一前提。虽然是脱产学习,但由于就职于县副处级领导岗位,单位的日常工作比较繁重,仍每天基本在课余时间和周末正确处理好单位的事务,做到了工作、学习两不误。同时,我深知只有不断更新知识,拓宽视野,解放思想,才能更好地成为服务型党委政府中的一名合格领导干部。因此,在学习过程中,我始终做到认真对待每一门课程,仔细听讲,做好笔记,积极消化吸收,对课堂上不懂的或觉得有待更深入的,我下来虚心向老师请教,或从网上搜索、学习,不断从老师的讲解中寻找新的体会和感悟。  二是仔细揣摩,学以致用。三十多天的培训,培训内容结合当前世界国情以及我州的实际情况,深入浅出地讲解了就如何转变发展方式,走一条生态、文明、发展、富强的`康庄大道,内(容覆盖了政治、历史、经济、文化等方方面面,使我收获颇丰。从《关于实施工业强州战略》一课中,让我体会到“凡是工业经济强的地方,实力就强;凡是工业发展快的地方,发展就快;凡是工业项目大的地方,后劲就大”,坚定了我对“工业强州”战略的信心。通过《廉政准则》考试,更坚定了我作为一名共产党员“执政为民”的理念;从《加快我州生态文明建设实验区建设》一课中,我深深感受到建立生态文明实验区的重要性……众多的课程内容加上老师们的精彩讲解,不断丰富了我的知识储备,修身养性,为我今后的更好地开  展工作奠定了扎实的理论基矗 三是树立信心,明确方向。通过这次学习培训,让我看到了自己有基层工作经验和处理突发事件的优势,同时也看到了自己在理论知识等方面与其它同志存在的差距。明白了要想成为一名合格的领导干部,必须正视差距,树立信心,

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