一元一次方程解应用题---行程问题 方法总结及强化练习.docx

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一元一次方程解应用题------行程问题 列方程解应用题是初中数学的重要内容之一,其核心思想就是将等量关系从情景中剥离出来,把实际问题转化成方程或方程组, 从而解决问题。 列方程解应用题的一般步骤(解题思路) (1)审——审题:认真审题,弄清题意,找出能够表示本题含义的相等关系(找出等量关系). (2)设——设出未知数:根据提问,巧设未知数. (3)列——列出方程:设出未知数后,表示出有关的含字母的式子,然后利用已找出的等量关系列出方程. (4)解——解方程:解所列的方程,求出未知数的值. (5)答——检验,写答案:检验所求出的未知数的值是否是方程的解,是否符合实际,检验后写出答案.(注意带上单位) 【典例探究】 例1:甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。 (1)慢车先开出1小时,快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇? (2)两车同时开出,相背而行多少小时后两车相距600公里? (3)两车同时开出,慢车在快车后面同向而行,多少小时后快车与慢车相距600公里? (4)两车同时开出同向而行,快车在慢车的后面,多少小时后快车追上慢车? (5)慢车开出1小时后两车同向而行,快车在慢车后面,快车开出后多少小时追上慢车? 解析:(1)分析:相遇问题,画图表示为: 等量关系是:慢车走的路程+快车走的路程=480公里。   解:设快车开出x小时后两车相遇,由题意得,140x+90(x+1)=480   解这个方程,230x=390 答:快车开出小时两车相遇 (2)分析:相背而行,画图表示为:   等量关系是:两车所走的路程和+480公里=600公里。  解:设x小时后两车相距600公里, 由题意得,(140+90)x+480=600解这个方程,230x=120 ∴ x=   答:小时后两车相距600公里。 (3)分析:等量关系为:快车所走路程-慢车所走路程+480公里=600公里。 解:设x小时后两车相距600公里,由题意得,(140-90)x+480=600   50x=120  ∴ x=2.4 答:2.4小时后两车相距600公里。 (4)分析:追及问题,画图表示为: 等量关系为:快车的路程=慢车走的路程+480公里。    解:设x小时后快车追上慢车。 由题意得,140x=90x+480  解这个方程,50x=480  ∴ x=9.6 答:9.6小时后快车追上慢车。 (5)分析:追及问题,等量关系为:快车的路程=慢车走的路程+480公里。 解:设快车开出x小时后追上慢车。由题意得,140x=90(x+1)+480  50x=570 ∴ x=11.4    答:快车开出11.4小时后追上慢车。 【方法突破】 1.行程问题是典型的a=bc型数量关系,可以知二求一,三个基本量及其关系为: 路程=速度×时间 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 2.行程问题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义,弄清行驶过程,找准等量关系。 常见类型: (1)相遇问题: 甲走的路程+乙走的路程=两地距离 (2)追及问题: 追者走的路程-被追者走的路程=两地距离 【学以致用】 1. 甲、乙两站间的路程为450km,一列慢车从甲站开出,每小时行驶65km,一列快车从乙站开出,每小时行驶85km.两车同时开出相向而行,经过多少小时相遇? 2. 一辆慢车速度为48千米/时,一辆快车速度为55千米/时,慢车在前,快车在后,两车间距离为21千米,快车追上慢车需要多少小时? 3. 甲、乙两车同时从A城去B城,甲车每小时行驶35千米,乙车每小时行驶40千米,结果乙车比甲车提前半小时到达B城.则A,B两城间相距多少千米? 4. 兰兰与芳芳约好1小时后到芳芳家去玩,她骑车从家出发半小时后发现时间不够了,便将速度提高到原来的1.5倍,半小时后准时到达芳芳的家.已知两家相距30km,求兰兰原来的骑车速度. 5. 从甲地到乙地,公共汽车原需行驶7小时,开通高速公路后,车速平均每小时增加了20千米,只需5个小时即可到达.则公共汽车提速后的速度是(  )千米/时. A .40 B .50 C .60 D .70 6. 电气机车和磁悬浮列车从相距298千米的两地同时出发相对而行,磁悬浮列车的速度比电气机车速度的5倍还快20千米/时,半小时后两车相遇.两车的速度各是多少? 7.甲乙两人同时从A地出发到B地,如果甲的速度v保持不变,而乙先用的速度到达中点,再用2v的速度到达B地,则下列结论中正确的是(  )   A. 甲乙同时到达B地 B. 甲先到达B地   C. 乙先到达B地 D. 谁先到达B地与速度v有关 【答案解析】

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