六年级作文审题教案 2.doc

PAGE PAGE 7 六年级作文审题教案 教学目标： 学会分辫作文写人、写景、叙事、状物等几种题材。 掌握命题作文、半命题作文、话题作文三种类型的审题方法，学会审题，把握文章中心。 学会列题纲、并结合所掌握的方法进行修改提纲，写作前做到心中有数。 教学重点、难点： 4、 掌握各种类型的审题方法，学会审题，把握文章中心，学会列题纲。 教学过程： 一、找规律，作文分类（ 3分） 同学们，今天老师带来了许多作文题目，如果让你选一个来写你会选择哪个题目来写，为什么？请2-3个同学。 2、面对这么多杂乱无章的题目能给他们归归类吗？ 板书：（写人、记事、写景、状物） 3、归类训练。组织形式：快问快答 4、揭题。今天这堂课我们就一起来讨论作文该如何审题，才能远离跑题，把作文写好。 命题作文、半命题作文、话题作文如何审题（15分） 明确作文常用的三种形式。 命题作文（4分） 火眼金睛。《一堂难忘的综合实践课》《一堂有趣的语文综合实践课》让学生审一审这两个命题作文有何区别。 板：抓题眼、看题限 抓题眼小练习。 他家富起来了 我和同桌比手劲 妈妈教我洗衣服 有趣的一堂课 难忘的语文课 3、小结命题作文审题方法。 通过刚才这两个题目你发现命题作文审题时要注意些什么了吗？ 1、文章题目不可另取。 2、审清 “题眼”和“题限”。“题眼”就是题目中的关键词。“题限”，即题目限制的记叙范围。 半命题作文（5分） 1、同学们看看，这是一个半命题作文，我们也来审审。 例1：和____聊聊天 提示：聊天对象可以是爸爸、妈妈、县长、教育局局长、门口小店老板，也可以是太阳、春风、小草，还可以是孙悟空、诸葛亮…… 假如可以的话，你最想和谁聊天，会说些什么？先把题目补充完整，再写一篇400字左右的想像作文。文章内容要具体、表达清楚，语句通顺，写出内心最想说的话。 例2：____的感觉真好 提示：将题目补充完整，再结合自己亲身经历的所见所闻，写一篇450字左右的纪实作文。语句通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，富有真情。 请你们仔细观察，下笔前应该注意些什么？请学生说。 准确审读提示语。 3、小题半命题作文审题方法。 1、细读提示中对空白处的要求和限制。 2、根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。 3、在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。 话题作文（6分） 了解话题作文的特点。 这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大。发挥的余地更大。 例：生活中，父母的浓浓亲情，老师的句句良言，朋友的默默照顾，陌生人的悄悄援手；甚至小说中的一处感人情节，音乐中的一个优美旋律，影视中的一段精彩对白，运动场上的一场激烈对抗；也许天空中的一抹云霞，大地上的一处景观，屋檐下小鸟啾鸣，一件微不足道的小事… …都会触动我们的心灵，让我们深深感动。 请以“感动”为话题，自拟题目，写一篇450字左右的文章，注意要以记叙文为主，也要有适当的抒情和议论，要有真情实感。 3、小结话题作文审题方法 1、作文立意应该与题目一致。（文章中心思想） 2、在看似开放的提示中找限制。 审题训练（2分） 1、《我看到的一件事》既能写发生在自己身上的事，也能写发生在别人身上的事。（ ） 2、《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》，两个题目的题眼都是“心爱的”，因此写作重点相同。 （ ） 3、《暑假生活二三事》的写作对象是“事”，范围是“暑假生活”。（ ） 4、《我家的喜事》是一篇记事的作文，写作重点是“喜”。（ ） 5、 “百里不同风，千里不同俗。”请将自己了解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。作文可以写自己怎么过节，以及过节时自己发生的开心或不开心的一些事。（ ） 怎样列提纲（20分） 1、出示例子一： 题目：记一次劳动 段落：（1）开头。 （2）劳动经过。 （3）结尾。 评：这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部分。 例子二： 题目：《他进步了》 中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。 段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。 （2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。