新人教部编版四年级语文上册《第七单元习作、语文园地》课件.ppt

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你知道古代书信有哪些别称吗? 新课导入 古代书信的别称 鲤鱼 这个典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”以鲤鱼代称书信有几种说法,有“双鱼”“双鲤”“鱼书”等,而且古代还常常把书信结成鲤鱼形状。 鸿雁 古代传说鸿雁能传书,这个典故出自《汉书﹒苏武传》:“言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中。”所以,后来用鸿雁代称书信。 其他别称: 古代书信曾写在一尺一寸的竹片上,后引申为书信。 简 扎 原指古代写字用的薄薄的小木片,后引申为书信。 笺 原指写信题诗用的纸,后引申为信件。 写 信 习 作 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。请你给你的亲友或者老师写一封信吧! 习 作 内 容 先要明确写作的对象,可以是自己的亲人、朋友或者是老师。 习 作 指 导 (1)明确写信对象 (2)注意书信的格式 注意书信的格式。称呼,第一行要写清楚收信人的称呼,称呼后面加冒号。问候语,第二行空两格写问候语。正文,第三行空两格写信的正文。祝福语,正文写完后另起一行写上致敬语、祝福的话。署名,写在祝福语下方空一至二行的右侧。日期,最后一行右侧写日期。 2018年 (3)写出心里话 在写信时,要大胆地写出自己的心里话。如写写自己的学习、生活情况等。 (4)注意信封的格式 信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址,中间写收信人的姓名,信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。 图解课文 好 词 日积月累 好句段 ◆我们虽然没有见过面,但我愿将一颗真诚的、渴望友情的心献给你——远方的朋友。 ◆请原谅,我今年不能回家乡,并不是不愿意看望你们,正相反,我多么想看见你们天真的笑脸,多么想听见你们歌唱般的话语,但是,我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么,就让这封信代替我同你们见面吧。 好结尾 ◆我这棵小树苗在母爱的灌溉下茁壮成长,我永远感恩妈妈。 ◆亲爱的家乡的孩子们,我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路,你们心里有那么美好的事物,爱惜你们可以使用的宝贵时间,好好地学习吧,希望在你们身上。 佳 作 引 路 敬爱的张老师: 您好! 敬爱的张老师,我永远也不会忘记您的亲切教诲。多少个白天,您在明亮的教室里孜孜不倦地给我们讲课;多少个寂静的夜晚,您在灯下不知疲倦地批改我们的作业。为了把我们培养成才,您流下了多少汗水,耗费了多少心血。 张老师,您还记得那次校运动会吗?那次,我们全校同学都站在操场中央,听校长致词。可是我的胃不好,突然胃疼了,我瞥了瞥眼,却没看到老师,于是我就想:再坚持一下,再坚持一下,不能给班级丢分。就这样,一分钟过去了,两分钟过去了……我实在熬不住了,此时此刻,我的腿发软,脸发白,全身冒汗,真的好难受。 正巧,您看到了,扶我坐到后面,亲切地问我哪里难受,我指了指肚子,您就帮我这里捶捶,那里揉揉,使我不再难受了。然后,您又脱下了自己的衣服,帮我披在肩上,我想说:老师您不冷吗? 亲爱的老师,您似春蚕,似蜡烛,把自己的每一根丝、每一份热,毫不保留地献给祖国,献给人民,献给了千千万万像我一样的学生。您的精神将激励着我们勤奋学习、努力向上。 敬祝 身体健康、工作顺利! 您的学生:王涛         2019年11月26日 习作开篇运用排比的修辞手法,表明张老师为“我们”付出了很多,接着通过一个事例来具体表现张老师对学生的关心,最后运用比喻的修辞手法,把老师比作春蚕和蜡烛,表达了对张老师的敬佩之情。文章条理清晰,语言生动形象,是一篇佳作。 名 师 点 评 语文园地七 交流平台 这次“交流平台”是围绕把握文章的主要内容的方法展开的。把握文章的主要内容,可以从题目找到提示,也可以通过理清事情的起因、经过、结果来获得。有时文章写了不止一件事,可以先弄清每件事讲了什么,然后把几件事连起来概括出文章的主要内容。 读一读,想想这些词语一般用来形容哪些人。 ◇志存高远:指胸怀远大的志向。 ◇精忠报国:竭尽忠诚,报效国家。 ◇大义凛然:形容坚持正义而不可侵犯的样子。 ◇英勇无畏:非常勇敢,不畏艰险。 词语段应用 ◇视死如归:把死看得好像回家一样。形容不怕牺牲生命。多指为了正义事业,不怕牺牲生命。 ◇铁面无私:形容不讲情面,不畏权势,公正严明。 ◇秉公执法:根据公正的原则执行法令。 ◇刚正不阿:刚强正直,不阿谀逢迎。

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