初中地理_欧洲西部教学设计学情分析教材分析课后反思(精选4).doc

《欧洲西部》教学设计 一、教学内容 欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地区，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主，农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。 二、教学目标 （一）知识与能力 1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。 2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲西部畜牧业发达的原因。 3．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。 （二）情感态度 1.通过学习与生活密切相关的地理，形成对地理学习的兴趣和增强对地理的好奇心。 2.通过丰富的旅游文化展示，学会尊重不同国家的文化和传统。 3.通过了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响，正确理解人类活动与地理环境的关系，树立正确的人地观。 三、教学设计思路 结合本节课的教学内容，准备通过旅游线路设计、学生合作探究等活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能 四、教学重难点 重点： 1. 欧洲西部的位置、主要的国家，雄厚的经济实力 2.了解本区以畜牧业为主的农业生产特点，并理解其发展的原因。 3. 欧洲西部繁荣的旅游业 难点： 1.欧洲西部畜牧业发达的原因 2.欧洲西部繁荣的旅游业 五、教学方法 本节课为区域地理，学生已经具备分析区域的基本思路与方法，可以适当引导学生自主学习，因此本节主要采用多媒体辅助教学、讨论法、合作探究法和教授法。 六、教学过程 1、导入 （教师）春暖花开的日子到了，大家想不想出去旅游？今天老师就当大家当一回导游，带领大家出去畅游一番。到底去哪呢，先留下一个悬念，我们一起来欣赏一段视频，看大家能否猜到旅游目的地。播放视频，知道去哪了吗？ （学生）欧洲西部 板书：欧洲西部 （教师）出示学习目标，指出重难点 2、自主学习 （教师）很多同学肯定会思考，我们去的地方具体在世界的什么位置，范围包括哪些国家呢？我们首先学习它的位置与范围。 板书：一、位置与范围 （教师）同学们通过观察多媒体上的图，描述欧洲西部的位置。 （学生活动）自主学习描述欧洲西部的位置 （教师）欧洲西部范围很大，我们本次旅行将要游览哪些国家呢？让我们一起学习它的具体范围和主要国家。同学们通过观察课本7—31欧洲西部国家和地区分布图指出课件上数字所代表的主要国家名称。 （学生）自主读图，说出著名国家名称—英国、法国、德国、意大利、西班牙等 （教师总结）通过刚才的学习我们对欧洲西部有了一定的了解，欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米。包括30多个国家，从经济发展水平看，大多属于发达国家。 （教师承接）欧洲西部一些国家为了加强进一步的联系，组成了一个区域性的组织—欧盟。阅读55页阅读部分，找到三个问题：①欧洲联盟的英文缩写②欧洲联盟的总部③欧洲联盟统一使用的货币 （学生活动）快乐抢答 （教师承接）我们去游览的时候要适应当地的气候，回顾之前学过的欧洲西部的气候类型 （学生）以温带海洋性气候为主，全年温和湿润，海洋性特征显著 （教师总结）如此优越的气候条件使得欧洲西部人口非常稠密，游客资源丰富，也为其畜牧业的发展奠定基础。 承接：经过了长时间的旅游,相信大家也饿了,我们找家餐厅解决一下肚子问题吧! 不过在用餐之前,大家先来想想我们到餐厅里能吃些什么食物? (学生回答)：意大利的比萨饼、西餐、牛排、意大利粉、法国葡萄酒等。 ?提出问题：大家已经列举了欧洲许多可口的美食,现在不妨让我们走进一家餐厅来品尝几道大餐!(多媒体展示几张食物图片:牛排、奶酪、牛奶等)大家看看这几个大餐都是欧洲人经常吃的食物,说明欧洲西部的农业有什么特点? 3、合作探究 学生讨论交流：欧洲西部的畜牧业发达的原因 (教师总结)：欧洲西部地形以平原为主,以温带海洋性气候为主,全年温暖湿润,适合牧草的生长,使得欧洲西部分布了大量的草原和草场,为畜牧业的发达提供了充足的自然条件。 承接：欧洲西部除了畜牧业发达之外，经济发展水平也居世界前列，让我一起看一下经济到底有多发达。 学生活动：通过图来分析欧洲西部的雄厚的经济实力。 教师总结：欧洲西部是世界上经济最发达的地区之一，工业非常发达，农业虽然所占比重小，但发展水平高。 （教师）：我们可以从这里带哪些特色产品回去呢？让我们一起学习一些国家的特色产业。 (学生活动)：对照课本阅读部分了解部分国家的特色产业。 承接：每个国家都有其具有代表性的旅游景点，欣赏图片来记忆国家及其旅游景点。 (学生活动)：欣赏图片，判断国家及其代表性的旅游景点。 (教师总结)：欧洲西部是世界上主要的旅游目的地之一，因其丰富的自然和人文旅游资源，完善的基础设施吸引了大批的游客前