中心校工作总结及工作计划.pdf

精品文档 圈里乡中心校 2013 年工作总结及 2014 年工作计划 今年以来，圈里中心校在县教育体育局和乡党委政府的正 确领导下，不断强化教育教学管理，深化教育教学改革，努力提高 教育教学质量， 取得了理想的成绩。 现将 2013 年的工作总结和 2014 年的工作计划汇报如下： 一、 2013 年工作总结 （一）强化队伍建设，提高自身素质，树立学校良好形象 1、加强领导班子建设。 学校领导班子是学校工作的主持者、领 头雁，领导干部必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力 和影响力。所以，中心校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种 机会，反复要求干部，要增强以校为家的意识，讲正气、讲奉献， 在教职工中和社会上树立良好的自身形象。同时每一位学校干部都 有明确的学校工作分工，各校都有一支勇于开拓、甘于奉献、作风 正派的领导干部队伍。 2 、加强了制度建设。 为调动广大教师的工作积极性，中心校在 充分酝酿和广泛征求意见的基础上，对中小学教职工量化考评制度 进行了重新修订，力求对教师的考评更合理、更公平。 3 、强化了师资队伍建设 。学校认真组织教职工学习政治理论， 加强教职工及党员队伍的思想作风建设，规范党员例会学习制度。 积极培养教学能手和学科带头人，让有教学经验的老教师与刚参加 工作的大学生结对子，以老带新，使新教师能尽快成长起来，成为 学校的教学骨干。另外，要求各学校不定期与年轻教师座谈，及时 . 精品文档 了解他们在工作过程中遇到的问题，尽快予以解决，使他们少走弯 路。 4、进一步规范办学行为。 进一步规范学校办学行为，自觉接受 学生家长和社会各界的监督。本学年各校开展了致家长一封信的调 查问卷，通过教师“联系家长”活动，及时发现问题，反馈问题， 并进行了认真的整改，学校领导与个别教师进行谈话，帮助他们转 变教育观、学生观，密切了教师与家长、教师与学生的关系。 （二）强化德育工作，注重养成教育，提升学生思想素质 1 、建立健全了学校德育工作网络。 学校德育领导小组、 班主任、 任课教师构成一个健全的学校德育工作网，德育领导小组认真组织 德育工作会议，积极开展各项活动。学校有关处室通过调查、座谈 会、检查等形式，对班主任及教师的德育工作情况进行了检查和反 馈，针对检查中发现的问题或薄弱环节均做出了具体要求与部署。 2、构建了“社会、家庭、学校”德育工作网络。 德育工作离不 开社会、家庭的配合，积极构建“社会、家庭、学校”三位一体的 德育工作网络。本学期，学校除了继续通过家长会、家校联系卡与 社会、家庭加强联系外，班主任和任课教师对个别典型学生还采取 了定期“走进家庭”的方式，通过积极与学生家长沟通，争取了家 长的支持和配合，因人制宜地指导家长正确地开展家庭教育，与学 校德育工作密切配合。利用“教师联系学生家长”活动，让全体教 师走进学生家庭，认真与家长交流和沟通，倾听家长对学校工作的 意见和建议，极大地密切了学校和家长之间的关系，为家校联合打 下了良好的基础。 . 精品文档 3 、通过各种活动，规范学生的日常行为，养成良好的习惯。 良 好的日常行为规范是良好思想品德的基础，学校注重学生行为习惯 的培养，设置了文明监督岗，组织了守则规范竞赛，积极规范学生 行为；学校始终把安全工作紧紧抓在手上，经常性地组织学生进行