中小学课件浮游植物的采集、计数与定量方法课件.pptVIP

中小学课件浮游植物的采集、计数与定量方法课件.ppt

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第一章浮游植物的采集、计数与定量方法 浮游植物(Phytoplankon)又称浮游藻类,是水中悬浮生活的若干种藻类的总称。 浮游植物及其生产力是水生态系统的重要成员与重要功能之一,是鱼类天然饵料的重要组成部分。由于浮游植物对环境的变化十分敏感,故在环境监测中,也有重要作用。 我国淡水养殖的主要对象是鲢、鳙鱼类,它们的天然饵料常以浮游植物为主。我们知道,不同类型的水体或同一水体的不同季节,藻类的组成是不相同的,各种藻类的相对量在不断地变化。这种变化是有一定的趋势的,这以后要专题介绍。就鲢鳙而言,藻类又有易消化种类和不易消化种类之分,一般说来,硅藻门、金藻门、甲藻门中种类易于消化,而蓝藻门、绿藻门、裸藻门中的多数种类难于消化。因此,在鱼类生长季节,研究水中藻类组成和现存量(Standing crop),可为养殖鱼类的合理投放提供重要的科学依据。同时为水生态研究及利用提供了有用的资料。 浮游植物的现存量,指的是某一瞬间单位水体中所存在的浮游植物的量。这个量有两种表示方法,用数目单位表示成为密度,一般用万个/升为单位,五、六十年代用之;用重量单位(mg/L)表示的现存量称为生物量(Biomass)。70年代以来被广泛使用。 在以往的调查中,人们往往只注重浮游植物的种类或数量,对其生物量则重视不够。其原因在于:1、浮游植物生物量测算繁琐;2、对生物量与数量之间的本质差别认识不足。由于不同水体,不同种类的藻类在个体上有很大差异,仅仅用数量就很难评价不同水体饵料生物的丰欠。这就要求,浮游植物的定量工作,必须以测算生物量为目标。 不同的调查方法,有时会得出不同的结果。关于浮游生物的采集、计数与定量方法采用下列方法。 一、采样: 1.? 采水器:各种采水器均可,一般浅水(<10m)湖泊可用玻璃瓶采水器,深水 湖泊或水库必须用颠倒采水器。北原式采水器或有机玻璃采水器。 2.采样点的选择及采样层次的确定 选择采样点的原则是,采样点在平面上的分布要有代表性。一般要求湖心、库心、江心必须采样,有条件时采样点可适当多设一些,如大的湖湾、库湾、河流的上、中、下游水体的沿岸带、浅水区等也要设点采集。 凡水深不超过2米者,可于采样点水下0.5m处采水,水深2~10米以内,应距底0.5米处另采一个样,水深超过10米时。应于中层增采一个水样。一般来说池塘、水库、湖泊、河流的样点及采水层次可总结如下: ⑴池塘:样点可设在距岸边1m处。水深小于2m时采一中层水样。若水深大于2m时,最好采上、中、下层水样。 亚表层:水下20cm左右。 中 层:水体中间部分。 下 层:离底20cm左右。 ⑵水库及河流:样点可设在上、中、下游。 上游:设十个点(亚表层或中层) 中游:水在2-3米深时设一个点,采2个样(上中层和中下层) 下游:设2-3个样点。中心点3个样(上、中、下层),两测点各一个样(中层) ⑶湖泊:中心区设一点。进水口和出水口也应设点。 3.采样量及采样次数 每一个采样点应采水1000ml。若系一般性调查,可将各层采的水等量混合,取1000ml混合水样固定;或者分层采水,分别计数后取平均值。分层采水可以了解每一采样点各层水中浮游植物的数量和种类。 采得水样后立即加入10-15ml鲁哥氏液(Lugol’s solution)固定,鲁哥氏液即将6克碘化钾溶于20ml水中,待其完全溶解后,加入4克碘充分摇动,待碘全部溶解后定容到100ml即配成鲁哥氏液。泥沙多时沉淀后再取水样。 采样次数可多可少。有条件时还可逐月采样一次,一般情况可下及采样一次,最低限度应在春季、夏季末、秋初各采样一次。 二、沉淀浓缩: 上述水样,摇匀后倒入1000ml圆柱形沉淀器中沉淀24小时,沉淀器可用1000ml的瓶子代替。用虹吸管小心抽出上面不含藻类的“清液”。剩下30-50ml沉淀物转入50ml的定量瓶中;再用上述虹吸出来的“清液”少许冲洗三次沉淀器,冲洗液转入定量瓶中。凡以碘液固定的水样固定的水样,瓶塞要拧紧。还要加入2-4%的甲醛固定液(福尔马林),即每100ml样品需另加4ml福尔马林,以利于长期保存。浓缩时切不可搅动底部,万一动了应重新静止沉淀,为不是漂浮水面的某些微小生物等进入虹吸管内,管口应始终低于水面,虹吸时流速流量不可过大,吸至澄清液1/3时,应控制流速,使其成滴缓慢留下为宜。 采水时,每瓶样品必须贴上标签,标签上药剂在采集的时间、地点、采水体积等,其他详细内容应另行做好记录,以备查对,避免错误。 浓缩的体积视浮游植物的多少而定。也可根据水的肥瘦确定浓缩体积。如下面的浓缩体积与水透明度(体现水的肥瘦)之间关系大致如下,仅供参考。 瘦 中 肥 透明度 >1m >50cm >30cm 老水 特老水 <30c

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