Unit12Petercanjumphigh的学习教学反思.docx

Unit12 Peter can jump high  的教学反思 一、 分析课本 这是四年级上册第 12 单元第一课时的内容。本课主要语言项目 是学习用副词描述体育动作。本课时的教学目标是： . 能听懂、会说 本课新单词 jump high, run fast, swim fast, jump far, fly high ； 能听懂、会说本课对话； . 能运用“ I can... ”表达个人具有的能力， 并能用句型表达个人具有的技能。 本课时的教学重点： 掌握几项体育动作的说法，并灵活运用句型表达个人具有的技能；难点：理解各种表示程度的副词用法。 二、 课堂应用 1. 在课堂中的 Warming up，我准备了互动 say hello and hi 来 活跃课堂气氛。 2. 在学习新课内容时，运用课件导入本课时的词组 jump high, run fast, swim fast, jump far, fly high 。学生在看到电脑里的 课件时，被它所吸引，激发了学生的求知欲。同时在学习的词组的过 程中在学习时请学生来做动作， 激发学生的兴趣， 同时业巩固了 B 部 分的词组。也适时地引导学生运用新词组来操练句型“ I can ”。 在学习课文时，应用了动画和音频，活化了课堂的氛围。 在总结时，应用了 chant ，学生再次巩固，而且有趣味性。三、课堂亮点 在整个教学中，我利用网络资源观看教学课件教学新知。 采用游戏，情境对话运用新知。通过动作演练，学生体会，了解，连句发挥学生的主动性，很好的操练本课时的知识，学以致用。 在本堂课的最后环节，让学生和老师一起来学习 chant, 再次巩固本 课的词组和句型。 四、不足和改进的方向 在教学中，虽然应用了多媒体教学， 但是在实际操作过程中还是 需要多练习，在突发情况下要学会快速转化，以免延误课堂。 在今后的英语教学中， 我将继续努力学习， 探询更为有效的英语 教学方法，只要能不断地超越自我，这就是进步。