反恐安全教育主题班会 (2).pdfVIP

防暴反恐安全教育主题班会 高一 6 班 一、主题活动目标： 1、了解曾经发生的恐怖事件，认识恐怖事件带来的危害和伤痛。 2、掌握在恐怖事件面前自护自救、互助及降低伤害的方法。 3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，养成团结合作的品 质。 二、主题活动重难点、关键： 重点：了解什么是恐怖事 、认识恐怖事件的危害。 难点：掌握在恐怖事件面前自护自救的方法。 关键：掌握自护自救、互助的方法。 三、活动设计过程： （一）、创设情境 同学们，面对新的开始、美好的一天，你们的心情怎样呢？（高 兴、快乐） 然而有人欢喜有人忧。比如说：云南省昆明市火车站遭到了恐怖 分子的袭击，一伙歹徒持械冲进昆明火车站广场，售票厅，见人就砍， 不管是小孩还是老人都不放过。（给学生十秒钟的感受事件的恶劣） 像这样的事情我们叫它“恐怖事 ”。（教师板书课题：恐怖事件） 恐怖主义：有意制造恐慌的暴力行为，意在达成宗教、政治或意 识形态上的目的而故意攻击非战斗人员（平民）或将他们的安危置之 1 不理，这类行动由非政府机构策动。 恐怖主义一般是指：自 1994 年，联合国大会再三以这样的言词 谴责恐怖活动：“企图引起公众恐慌的犯罪行动，不管是个人还是团 体为追求政治目的而从事这些行为都是不可接受的，不管其背后的性 质是政治、意识形态、哲学、种族、宗教等都不能使之合法化” 著名的恐怖主义分子和集团：本 ·拉登 扎卡维 基地组织 奥姆 真理教 日本赤军 泰米尔猛虎组织 伊朗政府、伊朗革命卫队 东突 厥斯坦伊斯兰运动 高加索酋长国，在境内外的“东突”组织有 50 余 个。主要有：“东突厥斯坦伊斯兰运动”、“东突信息中心”、“东突伊 斯兰真主党”、“东突伊斯兰党”、“东突反对党”、“东突解放组织” “东突厥斯坦星火党”、“东突厥斯坦青年党”、“东突厥斯坦燎原党”、 “东突厥斯坦独立组织”、“东突厥斯坦人民革命党”、“东突厥斯坦 民族解放组织”、“东突厥斯坦中央执行委员会”、“天山民主联盟”、 “天山民族拯救者党”、“星火党”、“星火联盟”、“新疆伊斯兰天山 党”、“探索”及“独立党”等。 （二）、调查、交流 1 、让学生说说自己认为什么样的事情算是“恐怖事 ”，恐怖主 义离我们有多远？ 从 “9 ·11”到伦敦、埃及连环爆炸案，再到昆明爆炸案，如果 一个人心怀恐怖，那么他背包里一个几公斤的炸弹就可能一项致命武 器。没有任何的标记昭示着他们的身份，他们在暗，我们在明。美国 一直把反恐称为 “反恐战争”，反恐俨然成了一件可能随时投入战斗 2 的大事，但这种说法在国际社会上并没得到过多赞同，欧洲就一直坚 持反恐只是一种斗争。其实我更赞同这样一种说法，对于普通人来讲， 反恐是一种预警、反恐更是需要我们身体里生根的一种意识，一种让 我们免于灾难的潜意识。它需要科学指导、需要训练，当然，也需要 我们避免把它盲目扩大。恐怖，它其实离我们并不遥远；恐怖，它其 实也没有我们想象中那么害怕。 2 、教师根据学生的回答进行小结： 恐怖活动的方式主要包括袭击、劫持、破坏等。 袭击如爆炸(对人员、建筑和车辆等目标的爆炸)．暗杀．自杀性 袭击，生物、化学、核袭击．信息袭击，投毒和纵火等； 劫持如劫持人质，劫持飞机，劫持车辆等； 破坏如破坏交通枢纽等重要设施或系统。 3、小组内互相说说哪些人员属应重点防范的“可疑人员”? 4 、班内汇报。 5、教师举例重点防范的可疑人员： 　　(1)精神恐慌、言行可疑、伪装镇静者、冒称熟人、假献殷勤者。 　　(2)表现异常、催促检查或态度蛮横、不愿接受检查者。 　　(3)着装与其身份明显不符或与季节不合者。 　　(4)规定的安全检查时间已过，匆忙赶到检查现场者。 　　(5)公安部门、安全检查站掌握的嫌疑分子