八 阅读写景文章中的思想感情.PPT

快乐作文 快乐成长 五年级阅读 八、体会写景文章中的思想感情 第一关 积累关 《幼学琼林》 地舆（三） 沧海桑田，谓世事之多变；河清海晏，兆天下之升平。 译文： 希望人家包容，要说“海涵”；感谢人家的恩惠，要说“河润”。无牵无挂的人，被称作“江湖散人”；有豪迈气概的人，被叫做“湖海之士”。 水神曰冯夷，又曰阳侯；火神曰祝融，又曰回禄。海神曰海若，海眼曰尾闾。 望人包容曰海涵，谢人恩泽曰河润。无系累者曰江湖散人,负豪气者曰湖海之士。 译文： 沧海桑田，形容时间的事物变化很大；河清海晏，预兆天下太平。 译文： 水神叫冯夷，又称阳侯；火神叫祝融，又称回禄。海神，称作海若；海眼，叫做尾闾。 格言警句 生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 生命苦短，只有美德能将它传到遥远的后世。 生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。 生命，只要你充分利用，它便是长久的。 生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。 趣味成语 成语中的人体知识： ___想事成 焦__ 烂额 ___青___肿 愁___苦脸 失之交___ 尖__ 猴__ 张__舞__ 了如指__ 成语中的颜色 ___颜薄命 灯__酒___ ___胆忠心 ___红皂___ ___粱美梦 洁___无暇 万___千___ 成语中的天文气象 （天文） ___长___久 ___新___异 ___落___沉 大步流___ （气象） ______仆仆 ______天晴 ______风行 电闪_____ 心 头 鼻 脸 眉 紫 红 臂 嘴 腮 牙 爪 掌 红 红 绿 赤 青 白 黄 白 雷鸣 天 地 日 月 月 星 星 风尘 雨过 雷厉 第二关知识关 什么是写景 写景，是用语言文字把人们看到的，接触到的各种自然景物具体生动地描述出来，以此来烘托环境气氛，衬托人物心情，抒发思想感情。 写景文章中心思想的表现方式： 借景抒情 寓情于景 情景交融 来到荷花池边，倚栏而望，只见满池翠绿，一片片玉盘似的荷叶中点缀着朵朵粉红色的荷花，它们各具姿态：有的花朵盛开；有的花蕾初放；有的还在含苞欲放，看上去饱胀得马上要破裂了似的；还有的则结出了鲜嫩的莲蓬。一枝淡粉色的荷花，挺直绿色的腰杆，高高地伸出头，花瓣向四面展开，那薄如纱的花瓣，顶端尖，中间宽，靠近花托的部分逐渐变细。花瓣中间簇拥着鹅黄色的莲蓬，真像一个活泼可爱的小妹妹，张开那娇艳的笑脸，开心地笑着。阵阵清风吹来，绿叶起伏摇曳，碎珠闪闪发光，像是玉盘中晶莹剔透的珍珠！朵朵荷花摆动起如霞、如纱的衣裙，翩翩起舞，水中荡起粼粼波纹……啊！碧水、绿叶、红花、黄莲，好一副美丽的图画！我痴痴地望着这荷塘美景，久久不肯离去。 荷花 思考并讨论 这段话主要写了什么？哪些句子你很欣赏？ 文章具体生动地描写了荷塘美景，为读者展开了一幅美妙的荷花图，它表达了作者一种怎样的思想情感？你从哪里看出来的？ 你认为这段话在写作方法上有哪些值得学习的？ 如何体会写景文章中的思想感情 进入情境，做好情感铺垫。 读文章想画面，读想结合情化其中。 从景物描写中体会作者的感情。 说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。 珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。 五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成， 所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙 泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。 黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石 头雕成的三个老虎头，泉水便从老虎的口里不断地 喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。 趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突 泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半 个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清 楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，咕嘟咕 嘟地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 泉城 文章写了哪些内容？ 读完后，《泉城》留给你什么样的印象？ 文章第一自然段与二、三、四、五自然段在写法上有什么不同？作者重点介绍了哪几个泉？说说