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高中英语优秀说课稿 高中英语优秀说课稿模板 虽然英语不是我们中国的母语，但是我们仍然要好好的掌握，因为这是全世界的通用语言。下面是收集的高中英语优秀说课稿模板，欢迎阅读参考！ 1、说教材的地位及作用 Who am I 出自人教版高中英语教科书第二册第三单元第一课时，本单元的话题是工厂技术，计算机的发展史和机器人。计算机对于高中生来说是较熟悉的一个话题，但“Who am I”这篇阅读材料所选语言材料属于科普说明文，内容较为抽象，文章也有一些专业术语，对高一学生来说有一定的难度。但是这篇阅读材料以第一人称的拟人手法介绍了计算机发展演变的历史和计算机在各个领域的应用，这样拟人的手法使得文章读起来妙趣横生，抽象的专业知识介绍起来也浅显易懂。这篇文章是整个单元的重点，融汇了听、说、读、写语言知识点，同时在句子表达上运用到了现在完成时的被动语态，为下一个课时的语法教学作好了铺垫。 2、说教学目标 ①知识目标 （1）、掌握单词和词组： abacus. calculator. PC. laptop. PDA. calculate. universal. simplify. sum. logical. logically. revolution. operator. technology. technological. artificial. in ___igence. In ___igent .solve. tube. total. web. application. finance. mobile. explore. anyhow. From…on. as a result. so…that…. （2）（掌握句型） A. Over time I have been changed quite a lot. B. First as a PC and then as a laptop ,I have been used in offices and homes sice the 1970s. C. Over time my memory has developed so much that ,like an elephant ,I never forget any thing I have been told ! D. Since the 1970s many new applications have been found for me . E.I have also been put into robots and used to make mobile phones as well as help with medical operations . ②能力目标 （1）通过阅读训练，培养学生略读（skim），查读（scan）以及获取信息能力。 （2）培养学生在阅读时从词的构成以及上下文猜测词意的能力。 （3）通过阅读，培养学生的听说读写能力，尤其是教会学生用第一人称按时间的先后顺序描述一件事。 ③情感目标 通过学习本篇文章，了解计算机的发展历程及其在当今社会的广泛应用，培养学生的想象能力以及创新能力，激发学生热爱科学以及鼓励他们积极探索新科技发展的精神。 3、教学重难点 1、指导学生阅读以时间为顺序了解一件事的发展过程。 2、培养学生阅读时通过构词法以及看上下文猜测词义的能力。 结合本课的教学目标及具体任务，我主要用以下教学方法： ①整体阅读教学法，让学生分别进行读前、读中、读后训练，由浅入深消化课文。 ②任务型教学法，让学生在教师指导下通过感知、体验、实践参与、合作等方式完成目标。 ③开放性教学策略，如brainstorm role play.等 ④因材施教法：根据学生程度，把课文难度适度降低。 由于学生对计算机比较感兴趣及熟悉，教师在教学中要尽量发学生的主动学习积极性与合作精神。因此在教学中我主要引导学生用以下学法： ①五官并用法，如多动脑、动嘴、动手、动口。 ②循序渐进：由浅入深地让学生掌握词汇、句型、课文内容。 ③合作学习、小组讨论 Step Ⅰ.Warming up and leading in 1.以幻灯片的方式展开此部分Warming up里有关计算机发展的七部图片，询问学生以下问题： ①What are they ?(ask the students to ___ them one by one in English and spell them) ②Ask students to discuss what these item