动漫设计与制作专业人才培养方案(修订).pdf

开封文化艺术职业学院 动漫设计与制作专业 人 才 培 养 方 案 专业代码： 590110 制定时间：2012 年 5 月 29 日 系部名称： 文化传媒系 目录 2 动漫设计与制作专业人才培养方案 1．学制与招生对象 专业代码：590110 修业年限：3 年 招生对象：普通高中毕业生及同等学历者 2．专业定位 2.1 专业调研 2.1.1 行业发展状况 开封文化艺术职业学院动漫设计与制作专业始建于 2011 年，是面向社会需 求、依照职业技术教育特点而设立的专业。 动漫产业是具有消费群体广、市场需求大、产品生命周期长、高成本、高投 入、高附加值、高国际化等特点。目前中国动漫企业约有 6000 多家，以小型的 民营企业居多。从业人员6 万人左右，人员主要集中在中后期制作环节上。动画 前期规划，创作人才缺口非常大，其中动画：编剧、导演、造型、美术设计的人 才十分紧缺。 而就目前的发展趋势，动漫行业人才具有以下特点： 从地域上看，动漫人才主要集中在北京、上海、深圳、长沙、杭州、苏州等 大城市及经济发达地区。 从学历上看，以能力为主，学历为辅，并逐渐向能力与学历并重的发展趋势。 大学本科学历者是从业人员的主体力量，大约为 60%，大专学历约占为 34%，显 示出动漫企业在用人时并不简单地唯学历化，更关注实际能力。但随着教育水平 的提高和行业的快速发展，动漫行业高学历人才比例将不断增加。 从相关从业经验上看，从业经验缺乏。由于动漫行业是一个新兴行业，从业 人员行业经验普遍偏少。从业年限 2 年以下的达到约占 60%。 从职位类别来看，动漫行业的人才需求层次非常丰富。人才需求呈金字塔式 3 格局，底层是运营、支持、服务人才；中间是设计、开发、技术、绘制人才；高 端则是策划、编导、管理。从比例上看，从事设计类、策划类和编辑类等职位类 别的人员居多，分别为 45.4%、19.4%、18.5%，三者之和达到了 79.3%，而财务、 管理、行政等非专业类职位所占比例较低，仅为 20.7%，这和动漫行业更强调专 业化的发展方向密切相关。 从世界范围内看 ，动漫产业已经成为 21 世纪知识经济时代的产物，也是一 种无烟产业，世界发达国家一向非常重视动漫产业的发展，它已成为各国争先恐 后发展的文化支柱产业。在日本，其动漫产业曾一度超过钢铁等产业的产值，成 为仅次于旅游业的第二大产业。美国、韩国等国的动漫产业产值也极为可观。 对中国而言，虽然动漫产业已经不是一个新的概念了，但发展却问题重重， 远远落后于发达国家。近些年，在经济全球化的背景下，国外动漫产业正在大举 进攻逐步广阔的中国动漫消费市场，而相比国外成熟的动漫产业，中国的动漫产 业还正处于初级阶段。随着中国经济的进一步转型，动漫产业也越来越成为国民 经济中不可忽视的一部分。 伴随着动漫产业的进一步发展，市场的进一步成熟，对各种专业人才的需求 必将更为广泛，对人才素质的要求也将越来越高。既精通职业技能，又具有创意、 策划能力，同时具备良好的人文素质的实用型、复合型人才将会大受欢迎。中国 巨大的动画及多媒体市场相关专业人才奇缺形成的巨大矛盾，无疑给中国动画及 多媒体教育带来了一个极好的发展机遇。动漫产业已成为发展潜力巨大的智力密 集型、劳动密集型、科技密集型和资金密集型的“朝阳”文化产业， 2.1.2 岗位人才需求状况 2010 年 5 月河南省动漫产业协会在研讨会上发布了《河南动漫郑州宣言》， 这份宣言表示将用 5 年的时间把河南建成动漫大省。到 2015 年河南省将形成动 画片年产量 6 万分钟，动