实用类文本阅读知识点备课讲稿.pdf

__________________________________________________ （一）有据与凭空——无中生有：材料无此意，命题者凭空臆造出这种说法。 （一）言此与言彼——张冠李戴：述对象上，命题者将此事物表述成彼事物。 （二）部分与整体——以偏概全：范围上，部分事物情况表述为所有事物判断。 （三）客观与夸大——言过其实：客观性，夸大事物实有的功能和效用等。 （四）原因与结果——因果照应：因果关系颠倒或强加因果关系。 （五）肯定与否定—— 混淆是非：性质上，将事物情况肯定判断表述为否定。 （六）前期与后期——不分先后：阅读材料中“前期”“后期”互化，设置错误 项。 （七）主要与次要——不分主次：文中主要矛盾或原因与次要矛盾或原因倒置。 （八）已然与未然——亦真亦幻：时间上，已经产生和即将出现的情况互换。 （九）或然与必然——守株待兔：趋势上， “或然”“必然”互化，设置错肢。 三分答案无瑕疵，多从整体分析评价文本 两分答案无错误，多从部分句段拟写答案 一分答案有错误，整体部分均可设置题肢 零分答案大错误，落实文本可以直接淘汰 一、传记的特点 传记的文体特点： 一、传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性 文体。 二、传记的文体特点 1 、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代、某领域比较突出的人物。人物及人物事迹要有 选择。 2、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传 主的人格特点，有较强的说服力。 3、选文兼具史实性与文学性。前者强调事实真实可靠；后者强调在基本事实和骨干情节是真实的基础上 可有一些想象和细节虚构。生动形象的写人艺术。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ （二）人物描写方法： 传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表现手法比 较接近于小说。它往往是通过对传主的正面描写（肖像描写，心理描 写，行动描写，语言描写，细节描写），侧面描写(间接描写)等来突 出表现传主的人物形象和精神世界，使人物形象血肉丰满，栩栩如生， 增强文章的感染力。 传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典 型意义的事件和最能表达人物个性的细节。 不写事件，传记无以表现人物； 不写细节，作者无以使人物生动起来。 因此阅读传记需要特别关注细节描写。作者通过传主的日常生活细节， 折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度 地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主 的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。 肖像描写 行动描写 表现人物 正面描写 语言描写 性格，使形 心理描写 象血肉丰满 塑造人物形象 细节描写 的方法 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 __________________________________________________ 自然环境 环境 烘 侧面描写 社会环境 托 他人 正面描写： 多种修辞 肖像描写 行动描写 语言描写 心理描写 神态描写 作用：突出人物性格使形