锤炼“四力”，推进绍兴教育信息化升级.pdf

— 1 — 2019年2月28 日杭州千岛湖 前言 — 2 — 近年来，在省教育技术中心的引领和指导下，绍兴电教战线的全 体同志通过锤炼自觉力、谋划力、落实力、执行力等 “四力”，积极 适应 “互联网+教育”的需求，用 “智慧教育”引领绍兴基础教育信 息化新一轮发展，全力打造 “智慧教育”高地。2018年，连续7年在 全省教育信息化工作业绩和谐考核中荣获优秀，《绍兴市激活 “四大 要素”推进 “智慧教育”成效显著》典型经验获成岳冲副省长批示肯 定，现代教育技术应用方面进一步确立了在浙江省的标杆地位。 — 2 — 目录页目录页CONTENTS PAGECONTENTS PAGE — 3 — 一 二 三 四 自觉力 谋划力 落实力 执行力 — 3 — 教育部科技司发布《中国教育信息化发展报告（2017）》显示，浙江— 4 — 基础教育信息化发展指数再次居全国首位 ！ 自上线以来，平台的影响力逐 年上升。截至目前，平台已吸引累 计超过35 万独立用户访问，用户 分布覆盖全国30个省级行政区。同 时吸引累计超过21万国外独立用户 访问，用户分布覆盖全球美国、日 本、加拿大等180个国家和地区。 — 5 — 自觉力 强化了先进理念 强化了担当精神 — 6 — 教师 自觉 从知识占有者、传 从课程执行者、 “ 从“教书匠”、“知 从只会“动口”、 授者到学习活动组 教教材”到课程开 识固有者”到教育研 “动笔”者到也能 织者、引导者. 发者、用教材教 者、终身学习者 够动手的实践者