国际视野下地高等学校招生制度改革.ppt

一、各国高等学校招生制度;美国大学招生录取工作中的几个特点;2、德国大学的招生制度;（2）限额招生制; 限额招生的具体作法是：大学选拔录取新生主要根据两个条件，一是中学毕业证书考试的成绩，二是申请者等待录取年限长短。 除把全年招生额扣除15％给需要特殊照顾的申请者之外，其余部分中的60％名额按照申请者中学毕业考试的平均分数高低分配。40％的名额按等待录取时间的长短分配。 ;（3）第二条途径;此外，联邦德国还举行专门考试，为那些具有特殊才能的，尽管不是完全中学的毕业生提供上大学的机会。;3、英国大学的招生制度;英格兰和威尔士的大学以中等教育普通证书考试和高级水平普通教育证书考试作为学生的入学考试。 各大学在录取新生时，还要参考中学介绍学生全面情况的推荐书或鉴定书。 全国大学招生委员会负责将志愿表集中后分送有关大学，最后再把大学录取与否的决定通知申请人。;有些名牌大学除要求考生参加高级水平普通教育证书考试外，学校还要单独举行入学考试（包括面试或家访等），进行严格的挑选。;4、日本高等学校的招生制度;第一次统考的目的是考核考生在高中阶段基本学习内容的掌握程度。 根据文部省制定的《高中教学大纲》的要求，在高中所学各科必修课程范围内，由“大学入学考试中心”命题委员会命题。 “大学入学考试中心”组织国、公立大学第一次统考的全部工作，包括制定招生章程、办理考生报名手续、组织命题、举行考试、评阅试卷、向各大学通告考试的成绩等等。;全国第一次统一高考一般在一月中旬的周六与周日两天。 第一次统一高考科目有：国语、社会（从政治经济、伦理与社会、历史、地理等科中任选两门）、数学、理科（从物理、化学、生物、地理等科中任选两门）、外语（从英文，德文、法文中任选一门），共五科七门。评分标准以1000分为满分。其中：国语以200分为满分，社会两门每门以100分为满分，数学以200分为满分，理科两门各门100分为满分，外语以200分为满分。;全国统一考试允许为具有正当理由不能参加考试和因病缺考者进行补考。补考日期是统一考试后的下一个周六和周日。 考??时可以提供特殊考场。特殊考场是为盲聋哑和残疾考生特设的。 ;第二次考试在三月份进行，由各大学自行拟题，方式可任意选择，主要考查考生对所报考学校和专业的特殊要求所应具备的能力。考试内容包括某些专业学科的基础知识、小论文、口试、实际技能以及性向测验。 ;各大学根据这两次考试的成绩，并参考高中校长提供的“学生鉴定书”、“身体检查表”等资料，择优录取。 ;部分国立大学的某些专业，在招生名额中留出一定数量的推荐名额。被推荐的考生原则上需参加全国统一考试，但可免去第二次考试中的某些考试项目。 有些专业，只凭高中校长的推荐档案来接受推荐学生。 收不收推荐学生是根据某些大学某些专业同某些高中之间的协议来确定的。有的大学特别欢迎对口高中的毕业生入学。 ;日本全国统一考试只限于国立大学与公立大学。 有的私立大学以全国统一考试办法选拔自己的新生，但也有些私立大学仍然采用单独考试、单独招生的招生办法招收新生。 ;5、法国大学的招生制度;（2）注册;（3）限额招生 ;（4）入学考试;（5）高等专科学校(大学校)的招生 ;6、俄罗斯高等学校的招生制度;国家统一考试改革 ; 国家统一考试实施的原因 ;国家统一考试的特点 ;（3）学生考试成绩与交费挂钩。实行实名制国家财政劵制度，将学生成绩分成五等，教育券的购买价格由学生的考试分数确定。前两等学费全免，其余的，则根据成绩的多少，相应地补交一定的数额。 （4）学生入学成绩与学校获得经费挂钩。按照高等学校当年招生人数以及学生考试成绩来确定规高校的财政政拨款，拨款数额分四等，得高分的学生越多，学校得到的拨款额也就越多。 ;（5） “开放日” 制度。国家统一考试保留了对外“开放日”。考试前夕，各高校设立为期至少1天的对外开放日，设有专门人员接待前来参观的学生及家长，提供咨询、回答问题、介绍学校、各院系等情况。 6、统一性与多样性相结合。除了国家统一考试，重点高校有权自主举办联邦各科类中学生奥林匹克竞赛，前三名可免试进入相应的专业。另外，目前允许部分重点高校在参考国家统一考试成绩的同时，可自主招生。 ;国家统一考试的进展;2005年11月10日俄罗斯教育与科学部扩大会议决定，从2009年起，俄罗斯全面实行国家统一高考。 目前，由于俄罗斯一些著名大学拒绝实行国家统一高考，并坚持独立自主的招生计划，这样就形成了国家高考和部分高校独立招生制度并存的双轨制局面。 ;莫斯科大学反对实行国家统一高考，校长维克多?萨多夫尼奇院士认为，统一高考将扼杀精英教育理念，并将高等学校体系变成“平庸的培养所”，所以莫斯科大学坚守其特有的招生制度。 克多?萨多夫尼奇认为：“国家统一高考不应成为考大学的唯一标准。根据分数无法确定中学