初中体育_排球正面双手垫球教学设计学情分析教材分析课后反思(精选6).doc

PAGE 1 PAGE 《排球正面双手垫球》教学设计 年 级 七 年 级 授课教师 教学 内容 1、排球：学习正面双手垫球 2、排球接力游戏 课时 第一课时 教学 目标 1、运动参与目标：通过学习和掌握排球垫球技术，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。　　 2、运动技能目标：使学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏性和协调能力。使70%以上的学生能掌握排球垫球正确的基本动作。　　 3、身体健康目标：认真练习，通过游戏培养学生互相协作、互相帮助、互相合作的优良品质和勇于拼搏的精神。 教学重点 垫球的正确手型和击球部位 教学难点 垫球的正确手型和击球部位 教学准备 篮球场、排球41只，标志物7个。 过程 学练内容 教师主导 学生主体 组织形式与要求 创设 学习 环境 舒心 热身 进入 角色 课堂常规： 1.师生问好 2.导入新课 二、快乐跑步： “?8字形跑步——走”? 三、游戏激趣：“找朋友” 1.集合整队2.师生问好3.宣布课的内容及要求4.安排见习生 1．教师讲清方法和要求。 2．带领学生进行。 3．要求学生前后保持一定的距离。 1．教师讲清游戏方法、规则和要求。 2．组织学生进行游戏。 １．体委整队向老师报告。 ２．向老师问好。 ３．学生认真听讲，进入角色。 。 1.学生随老师提示练习； 2.注意力集中，保持与前面同学间的距离。 3.口号声音响亮。 1．听清游戏的方法、规则和练要求。 2．自觉严格地遵守规则。 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ☆ ☆教师○男生●女生 要求：精神饱满，情绪活跃 ☆ 新课 学习 展示 自我 快乐 学技 新课 学习 展示 自我 快乐 学技 一、复习准备姿势及手型要点：两脚稍分前后或平行站立比肩宽，脚尖适当内收或超前。上体前倾重心靠前，脚跟稍提起，重心落在前脚掌上，膝关节适当弯曲。两臂放松自然下垂，双手置于腹前。二、排球正面双手垫球 （一）准备姿势 （二）手型：两手交叉成叠握，拇指并拢手腕压，用力夹肘不放松 ? （三）触击部位：腕关节以上10厘米桡骨内侧平面 ? (四)用力的顺序：两脚由下而上蹬伸，两臂随着摆动腹前触球。身体重心稍向前。 （五）垫球动作口诀： ? “插、夹、提、压、蹬、送” 1.讲解动作要领，做正确的示范动作。2.带领学生共同练习。3.对技术动作的难点特别强调。4.纠正学生的做误动作。 1．教师边示范边讲解正面双手垫球的准备姿势、手型、触球部位和用力的顺序。让学生了解垫球的要领以及在排球比赛的重要性，并记住练习口诀。 2．组织学生原地徒手模仿：垫球练习要注意协调用力，动作不要脱节，明确击球的部位。 3．组织学生两人一组原地练习，一人拿球，一人练习正面双手垫球的动作，主要体会击球的部分和动作的连贯性。 4．优秀学生展示。 5．两人一组，一抛一垫练习。 （相距远度逐渐增加） 6．集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。 1.学生认真听教师讲解示范2.严格按照要求完成练习 1．认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀，尝试模仿教师动作进行练习。 2. ?学生听老师统一口令集体徒手模仿垫球动作。 3．记住要领，两人一组，认真练习，练习时体会插、夹、提、压、蹬、送。 4.根据教师的口令进行练习 5． 球要抛准，尽量固定抛球的高度、速度及落点，垫球人用原地正面垫球的动作将球垫回。 6．向表现好的同学学习。 散点练习 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求:身体重心降低，保持静中带动的姿势。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ☆ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 要求： 1、距离3到4米? 2、体会移动击球时机 3、落点控制好。 二、游戏： 排球接力赛 1．教师讲解游戏规则和练习方法。 2．分组演练； 3．组织游戏比赛。 4．评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。 1．听清游戏规则和方法。 2．学生在小组长的带领下演练 3．积极参与游戏，并为同伴加油助威。 4．看哪组完成得又快又好。 ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● ○ ○ ● ● 稳定 情绪 放松 身心 一、自我表现 二、交流分享 教师和学生一起整理放松。 1．组织学生自评互评,教师小结归纳。 2．布置课后任务。 3．宣布下课。 4．师生再见，安排 学生收还器材。 学生跟随老师一起放松