沪科版八年级物理下册第七章力与运动.pptx

第七章 力与运动 第一节 科学探究：牛顿第一定律;力可以改变物体形状； 力可以改变物体的运动状态。; 对静止的木箱施加一个水平方向的推力，木箱沿水平方向运动;撤去推力后，木箱停了下来。; 用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板。停止敲击，钉子就不再下陷。;亚里士多德;伽利略理想实验; 运动物体如果不受其他物体的作用，其运动是匀速的，而且将永远运动下去。 ;两种观点　谁是孰非;1、提出问题：运动物体如果不受其他物体的影响，会一直运动下去吗？;4、准备器材：;实验动画演示;实验;实验中，我们能使玻璃罩内达到绝对真空吗？我们又是怎样得出真空不能传声的结论的？该实验的实验理念是什么？;可靠的事实和深刻的 理论思维的结合; 假如平面足够光滑，小球的运动情况会怎样？ ;实验思考;一、牛顿第一定律;亚里士多德的观点是错误的；;1.下列观点正确的是[ ] A．验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定 律是正确的 B．验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律 不能肯定是正确的 C．验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实 基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律 D．验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证;2、正在运动着的物体，若它所受的一切外力都同时 消失，那么它将[ ] A．立即停下来 B．速度变慢逐渐停止 C．速度大小不改变但方向改变 D．做匀速直线运动 　;　运动的汽车，刹车后为什么还要向前行驶一段距离？;;1.概念：物体保持原来运动状态不发生改变的性质， 叫惯性。;观察实验;;归纳以上现象：; 1、运动的火车与运动的自行车相比，哪一个物体更容易停下来？ 2、推动一辆静止的汽车与推动一辆静止的自行车相比，哪一个物理更容易推动？ 试分析惯性与质量的关系。;注意：;常见静止物体的惯性现象;;;三、惯性现象及解释 1、分析研究对象原来状态。 2、与研究对象一同运动（或静止）的物体因受力发生了怎样的变化。 3、研究对象由于惯性要保持原来状态。;鸡蛋掉入杯子中;投弹前：飞机和炸弹都;生活·物理·社会;惯性现象的应用与防止; 思考题;　　你这节课学到了哪些知识？;中考回眸;2、2010年广州亚运会精彩纷呈，下列现象不能用惯性知识解释的是（ ） A．箭被运动员射出后仍向前运动 B．跳高运动员离开地面后仍向上运动 C．足球撞到门框上被反弹 D．运动员百米冲刺后不能立即停下来 ;3、 关于惯性，下列说法正确的是（ ） A．运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B.物体的运动速度越大，惯性也越大 C．司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D．运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩;第七章 力与运动 第二节 力的合成;数只蚂蚁才能挪动的一片树叶，仅一只甲克虫就可以挪动它，那么，这只甲克虫的作用力在效果上是一样的。;;1、合 力：如果一个力产生的作用效果与几个力 共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那 几个力的合力。;;;如图，悬在空中作业的工人同时受到重力G和拉力F的作用，这两个力方向相反。重力和拉力的合力又该怎样计算呢？;2、实验探究;1、橡皮筋原长AE，它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。;2、橡皮筋原长AE，它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到AE′，记录下此时F1 、F2的大小和方向。;E′;实验;5、当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。;（3）实验结论：;下列说法正确吗？;;;交流与讨论; 分析：把船体作为一个整体来进行分析由于力的作用是相互的，运动员手持桨板向后划水，则水对桨板产生向前的反作用力从而使船体获得了向前的动力，属于同一直线上力的合成，运动员靠步调一致，奋力划浆来增大合力的，受到的合力越大，前进的速度就越快。;;1、同一直线上同方向的两个力的合力是200N，方向向下，其中一个力的大小是80N，另一个力的大小是 ，方向是 。;3、关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确的是（ ）;4、用80N的力竖直向上拉起一个100N的物体，此时物体受到的合力是（　　） A．180N，方向是竖直向上 B．20N，方向是竖直向下 C．20N，方向是竖直向上 D．条件不足，无法确定 ;5、水平放置的水桶重300N，一人用250N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（　　） A．50N B．550N C．0N D．300N ;（一）合力与分力;2、同一直线上，方向相反的两个