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第二单元教学计划
单元教材分析:
本组教材围绕“祖国在我心中”这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生
的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。 《詹天佑》、《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》这四
篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情
怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。本
组教材还围绕专题安排了一次“祖国在我心中”的综合性学习。从这个安排,我们不难看出编者
的意图在于让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用
和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。
单元教学目标:
1. 学习 19 个生字词,并识记杰出、修筑等词语。
2. 感悟课文内容,能抓住具体事例中的关键词、句、段来理解课文内容。
3 . 体会本单元所涉及到的爱国志士的爱国热情。
单元教学重、难点:
1. 让学生通过理解课文内容,感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀,激发学生爱国
情感。
2. 体会关键词句在表情达意方面的作用。
单元课时安排:
《詹天佑》 2 课时
《怀念母亲》 2 课时
《彩色的翅膀》 1 课时
《中华少年》 1 课时
《口语交际·习作二》 3 课时
《回顾·拓展二》 1 课时
.
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5. 詹天佑(第一课时)
教学内容: 第一课时
教学目标:
1. 学会本课生字词。
2. 读通课文,初步感知。
教学重点:
(宋体五号空两格分条罗列,使用序号 1.2.3.4. )
教学难点:
(宋体五号空两格分条罗列,使用序号 1.2.3.4. )
学生活动单 教师导学案
【学习目标】 一、导入
1. 学会本课生字词。 同学们,在我们中国近代的屈辱史中,曾经涌现
2. 读通课文,初步感知。 出了很多的爱国人士,像虎门硝烟的林则徐,收复台
【活动方案】 湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我们中国的伟
课前准备 大爱国工程师詹天佑。 谁能结合搜集的资料介绍一下。
1. 了解有关京张铁路资料。 师:刚才同学们的精彩介绍让我们对詹天佑有了
2. 搜集有关詹天佑的资料。 一个大概的印象,那么他到底为什么会被称为伟大的
活动一:知背景,揭课题 爱国工程师呢?今天我们就来学习《詹天佑》 。
1. 你能说说你搜集到的有关詹天佑的 二、活动过程
资料吗? 预设如下交流点:
2. 小组内交流自己搜集的关于京张铁 活动一:知背景,揭课题
路的资料。 1. 詹天佑 (1861 — 1919) 江西婺源人。我国杰出的
2. 师生交流补充詹天佑的资料。 爱国工程师、铁路工程专家。他自幼酷爱学习。 1872
活动二:识字词,理文脉 年,12 岁的詹天佑考取了第一批幼童赴美留学班。
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