音乐活动《快乐的小蜗牛》.docx

活动目标: 了解并拍出3/4拍的强弱弱的节奏特点。 ■ . ■ ■ . ■ . . ■ . . ■ ,2.感受歌曲欢快的节奏和旋律，学唱歌曲，。 . 了解蜗牛的特征，体验蜗牛快乐的情感。° 活动准备： 鼓、蜗牛PPT、美丽的风景背景、蜗牛房子等图片 活动过程： 一、了解3/4节奏强弱弱的特点 小朋友，听，这是什么声音？（敲打鼓声；咚哒哒，强弱弱，敲四下） 那我们一起来学一学。（敲鼓并说咚哒哒咚哒哒） 现在老师要敲出两种不同的鼓声，你们听一听，有什么不一样？第一种: 咚咚咚，敲四下，第二种：咚哒哒，敲四下。 ? ? / ? ? ■ ? ? ■ ? ? 告诉我，哪里不一样？（幼儿自由回答） 第一种鼓声他的声音大小都是一样的，咚咚咚（敲鼓，并说）第二种鼓 声他的声音有的强有的弱，敲鼓并说咚哒哒，强弱弱强弱。那我们把这种第一拍 是强拍，后面两拍是弱拍的节奏叫做强弱弱的三拍子。那我们一起来学一学，伸 出小手，用小手拍咚哒哒咚哒哒。 那我们还可以用身体的哪些部位来拍出强弱弱的声音呢？你来说。我们学 一学。 那今天我们就要用这种强弱弱的声音来学习一首歌曲。 二、学唱歌曲 学习歌曲之前，我们先来认识一位好朋友，瞧！他是谁？（出示PPT）（小 蜗牛） , . . 那小蜗牛长得怎么样呀？ 哦，小蜗牛的背上有一个圆圆的壳，那这个壳有什么用？（这个壳像房子 一样，可以躲在里面，很安全）我是快乐的小蜗牛，呦呦，背着房子去旅游，呦 呦。（出示图片贴在卡纸上） - 它的头上有什么？（触角） 那我们给他一个好听的词，叫小椅角。 ? 好，现在伸出你的两根小手指，当小蜗牛的小椅角。伸出两只小荊■角，呦 呦，一边看来一边走。呦呦（出示图片） 小蜗牛开心的时候会唱歌，它唱：咿呀而哟，呀咿而哟。我们来学一学。 小蜗牛唱的这么开心，■那他会回头吗？（不会） 小蜗牛说：我从来不回头不回头。 老师现在把我们刚才所说话的编成了一首儿歌。你们看，指着图谱念儿 歌，要求幼儿一起念）（我是快乐的小蜗牛。。。） 现在我们用三拍子的节奏来年这首儿歌，跟着老师一起念。（边敲鼓边 念） 老师把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，叫《快乐的小蜗牛》，你们听： 开始唱，并敲鼓。 . ? ? 你喜欢哪句？我们来学一学。（钢琴伴奏，敲鼓） 现在老师弹琴，老师大声地唱，你们小声的唱。（弹琴，敲鼓） 现在老师轻轻地唱，?你们大声地唱。（弹琴，敲鼓） .. ■ 三、趣味性演唱和表演 ■ ■ . ? （出示ppt）现在老师这里有三只蜗牛，一只蜗牛妈妈，两只蜗车宝宝。蜗 牛妈妈这么大，走路的声音应该怎么样？（很响）老师很响的敲下鼓。那蜗牛宝 宝这么小，走起路来怎么样？（轻轻地走）所以蜗牛宝宝轻轻地走路没有声音。 所以三只蜗牛走路的声音应该是咚一没有声音（边敲鼓边解释，第一拍敲鼓，二 三两拍不敲，以前一拍动作延伸后两拍） 我们一起来学一学三只蜗牛走路的声音，伸出小手，拍手练习咚-的节奏， 第一拍拍手，后两拍延续拍手之后的伸展动作），要求有一个老师安排敲鼓。 练习完之后，要求小朋友用所学拍手的动作一边唱歌一边拍手,之后也可 以拍腿。老师和幼儿一起做拍手唱歌动作，要求有个老师在一旁敲鼓，一个老师 弹琴。 现在，我邀请小朋友上来做游戏.，请五位小朋友上来按咚-哒-哒的节奏蔽 鼓，其他小朋友来唱小蜗牛的歌曲。请五位小朋友轻轻搬起小椅子面向大家坐好， 然后给每个小朋友一个鼓和一根棒。老师说开始小朋友就开始敲鼓，老师在一旁 用铃鼓稳定节奏，其他小朋友大声唱歌曲。 .. .. 现在我来当蜗牛妈妈，蜗牛妈妈要带宝贝们出去旅游了。谁愿意上来当蜗 牛宝宝？ ?（点5个、10个、全班小朋友上去饶教室一圈） 排好队后，老师在前面做咚哒哒有关三拍子节奏的动作，幼儿跟在后面学 做，也可以是幼儿自己想的三排节奏的动作。要求一边做动作，一边大声唱歌， ? 坐在位置上的小朋友也一起大声唱歌。（要求有个老师弹琴，有个老师敲鼓）