初中数学_平面图形的旋转课件教学课件设计.ppt

图形变换 平移 旋转 轴对称 （3）通过相关题目训练，加深对旋转性质 的理解，抽取规律，提高解决问题的能力。 （2）用平面图形旋转的 基本性质进行有关的计 算、证明和探究。 （1）通过简单题目回顾 旋转概念、性质， 构建知识网络。 基本训练 A B O C D 点B的对应点是________; 线段OB的对应线段是________; 线段CD的对应线段是________; ∠AOB的对应角是________; ∠B的对应角是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________; 1.如图,△ABO绕点O旋转得到△CDO,则: 点D 线段OD 线段AB ∠COD ∠D 点O ∠AOC ∠BOD 知识点一 知识点三 2.如图,将△ABC绕点A旋转到△AB1C1, 下列说法正确的个数有(　) (1)AC=AC1; (2)BC=B1C1; (3)∠BAC=∠B1AC1; (4)∠CAC1=∠BAB1. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 1 2 3 网络构建 旋转的定义 性质 旋转中心 旋转角度 旋转方向 1、如图，正方形ABCD与正方形AEFG有公共顶点A，当正方形AEFG绕着点A顺时针旋转时，在图中与线段DG相等的线段是____. 变式训练 拓展点一 拓展点二 2.如图所示，A，B，C三点在正方形网格线的交点处．若将△ACB绕着点A逆时针旋转到如图位置，得到△AC′B′，使A，C，B′三点共线，则旋转角为（ ） A.30° B.60° C.20° D.45° 3.如图，在正方形ABCD中，将△ABP绕B点顺时针旋转，能与△CBP′重合，若BP=3，则PP′=______ ． 4.如图，点E是正方形 ABCD的边DC上一点， 把△ADE顺时针旋转 至△ABF的位置． （1）旋转中心是点 ____， 旋转角度是 ___ 度； （2）若连结EF，则△AEF 是 ______ 三角形； （3）若四边形AECF的面 积为36，则正方形 的边长为 ______． 经典探究 例1.已知等腰三角形△ABC，AB=AC, ∠BAC=100°，将线段CA绕点C逆时针旋转60°得线段CD，连接BD，AD，则∠CBD的度数为__。 例2.如图，点O是等边△ABC内一点，∠AOB=110°。将△BOC绕点C按顺时针方向旋转60°得△ADC，连接OD． 探索：当α为 ____度时，△AOD是等腰三角形？ 1.如图，在△ABC中，∠B=42°，将△ABC 绕点A逆时针旋转至△ADE处，使点B落 在BC的延长线上的D点处，则∠BDE的度 数是 ______ ． 体验中考 2.如图，△ABC中，∠C＝67°，将△ABC绕点A顺 时针旋转后，得到△AB′C′，且C′在BC上， 则∠B′C′B的度数为(　) A．56° B．50° C．46° D．40° 3.如图，把Rt△ABC绕点A逆时针旋转40°，得 到Rt△AB′C′，点C′恰好落在边AB上，连 接BB′，则∠BB′C′＝______度． 4.如图，在△ABC中，∠CAB＝70°，将△ABC 绕点A逆时针旋转到△AB′C′的位置， 使得CC′∥AB，则∠BAB′的度数是( ) A.70° B.35° C.40° D.50° 5.如图所示，P是等边△ABC内的一点，连结PA、 PB、 PC，将△BAP绕B点顺时针旋转60°得 △BCQ，连结 PQ，若PA2+PB2=PC2， 则∠APB等于（　　） A.150° B.145° C.140° D.135°