2016.09.14职业道德 杨悦 --课堂笔记.pdfVIP

职业道德 （2016.09.14） 内容要点 一、职业理念三观要点复习 二、职业道德考点综述及复习建议 三、职业道德考点详解 【解析】每个部分有不同的要求，但是希望老师讲完后能了解职业道德的内容和框架。 职业理念 【解析】 （1）三观：教育观、学生观、教师观，三观中的关键词要记下来。这些是回答材料分 析的重点。 （2）考查类型：案例的形式进行考查。 职业道德 教师劳动特点 《中小学教师职业道德规范》的内容及解读（背） 《中小学班主任工作条例》内容及解读 教师职业行为规范的基本要求及解读 教师需要处理的几大关系 【解析】 （1）职业道德中包含五大知识点，劳动特点是选择题的高频命题点，重要考点。劳动 特点这个是交叉考点，是高频考点也是易错考点。交叉考点是指在综合素质和教育知识中都 会涉及到。 （2）例如：某一年的中学题目让写学生观,就是综合素质的内容，综合素质中没有简答 题，就出现在教育学的题目中出现，这些就是交叉考点、混淆的点，在这里要做好笔记，做 好总结。 （3）材料分析的答题原则和命题点都会再次进行讲解。 （4）教师职业行为规范的基本要求及解读和教师需要处理的几大关系是选择题、作文 经常考查的点，也是写作文的素材。 （5）教师劳动特点：老师是一个专门性的职业 复习建议 一、记住核心点和理解命题点 二、掌握材料分析答题思路 三、选择题拿满分：理想化原则 教师职业劳动特点 【解析】 （1）左边是北京师范的校训，右边是东北师范的校训。 （2）为人师表可以用概括为：示范性 （老师的行为规范、各种规范，不能做什么时候 就选择示范性）。 【解析】教师劳动具有复杂性 （1）故事分享：在火车上，一个大人被朋友骗了五千元，小孩子一脸无奈，说这种事 情不会发生在自己身上，小男孩告诉那个叔叔 “不要相信任何人”，大人不依不饶到：“亲 人是可以相信的”，小男孩反驳说： “越是亲近的人越不能相信。” （2）当前面对的教育的对象存在一定的复杂性。老师也要与时俱进，面对不同的教育 后对象，要用自己的智慧战胜他们。 【解析】 （1）劳动的最大特征：互动性。但是人和人之间，老师和学生之间，都是有血有肉的 个体，老师和学生之间都需要互动和反馈。 （2）实验：老师的反馈对于学生的成长是非常重要的。得到反馈的学生和未得到反馈 的学生是天差地别的。老师和学生之间要随时保持交流和互动。 四、创造性 （重点） 1.在因材施教上 2.在教育、教学的原则和方法的运用上 3.在教材内容的处理和加工上 4.教师的教育机智 【解析】 （1）现在要求培养学生的创新能力和实践能力。老师要作为教学的先驱。教学不仅仅 是一门技术，同时，教学也是一门艺术。讲义上面没有的内容不要求背诵，讲义上的内容都 是重点。 （2）面对不同经历的学生，教学的方法是不一样的，这就是因材施教。 （3）在教育、教学的原则和方法的运用上要熟悉，讲课的内容要生动形象，要把知识 讲活。自然的由内而外的讲解出来。举例：杨老师的中国教育史的老师，对于枯燥的中国教 育史，用自己的逻辑和思想将教育史分成四个模块，讲解的更加生动形象。 （4）老师存在的价值是告诉学生知识点如何讲解，如何运用。 （5）创造性是一个高频的命题点。 教育机智的运用 【案例】 天生理缺陷，吐字不清的学生小吕在同学的带动下走上讲台，他一口气吐出“长征路上” 四个字后，好不容易才把“百花开”三个字迸出来，这时，班主任发现坐在本班未排的一个 学生努着嘴在学他，眼看他再继续朗诵下去就会引起哄堂大笑，既会影响比赛效果，又会伤 害朗诵的同学的自尊心。班主任立刻用眼神示意同学们鼓掌。 掌声一停，班主任鼓励大家说：“同学们，小吕同学决心学习红军不怕难的精神，上台 来朗诵，这很好。看到同学们有困难，我们应该怎么办？”，“帮助他！”同学们大声回答。 “对！一个人有困难，大家来帮助，这才是红军的好作风。好，我们大家一起和他来朗诵。” 顿时整个教室响起响