小学四年级下册的数学总结计划.docxVIP

兴仁县第十二小学 2016— 2017 学年度第二学期四年级数学科 总结人：张胜 时间：2017 年 6 月 30 日 兴仁县第十二小学 2016— 2017 学年度第二学期 四年级 数学科教学工作总结 第十二小学：张胜 为了适应时代发展的需要， 不断提高教学和科研水平与能力， 我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧， 认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课， 以满腔的爱心关心学生， 积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做 到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。 顾全大局，承担四年级语文数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。现将本学期的工作总结如下：一、 让课程标准走进我的心。 《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价 值观等多方面都提出了许多新的要求。 新课程标准提出： 小学数学教 学改革的重要目标是改变学生的学习方式 ,要让学生积极主动地探索 , 发现、解决数学问题的方法 ,。教师应该转变角色 ,成为真正的组织者、 引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维， 通过自主学习，获得独立解决问题的能力。 二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。 每位教师都是课堂教学的实践者， 为保证新课程标准的落实， 我 把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境， 让学生在获得 知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作 为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间、 学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课， 撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。 课前准备不流于形式， 变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。 在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展 ,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。三、创新评价，激励促进学生全面发展。 评价是作为全面考察学生的学习状况， 激励学生的学习热情， 促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。 评价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。 在课余的时间里，努力学习先进的教学经验， 改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。 总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习 的积极性和创造性思维。 在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、 游戏等形式引入新知识点， 让学生感受数学知识在日常生活中处处存 在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设 情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。 2017年 6月 30日 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。 最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。 君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。 宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳 光，才有欢乐。 不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。 世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。 感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。 爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。 人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？ 这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。 动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。 你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。 所