初中语文_《小石潭记》教学课件设计.ppt

《江雪》是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。 柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。今天我们一起来学习他的《永州八记》之一的《小石潭记》。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。 小石潭记 柳宗元 目标与要求 1．了解文章大意。 ２．体会文章的写景抒情的方法。 ３．理解作者的思想感情。 柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 记：古代的一种文体，以叙事为主， 可记游，可抒情，可议论，可描写。 你了解吗？ 《桃花源记》 《岳阳楼记》 《满井游记》 《醉翁亭记》 检查预习：生字辨音 篁竹 清冽 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 检查预习：生字辨音 篁竹 huáng 清冽 liè 为坻 chí 为屿 y? 为嵁 kān 佁然y? 俶尔 chù 翕忽xī 差互cī 寂寥 liáo 悄怆 chuàng 幽邃suì 听读课文，注意字音字形，初步感知课文。 学生大声读课文,注意语调的把握. 提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些. 疏通文句,落实字词, 整体把握课文的内容. 从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如 佩环，心 。 竹 道， 见小潭，水 。 篁竹 竹林 闻 听到 砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。 从小土丘向西走 一百二十步， 隔着竹林，听 到了水声， 好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。 鸣 使动用法,使…鸣叫 乐之 代词,指水声 喜欢 伐 砍伐 取 开辟 尤 特别,格外 清洌 清凉 下 名词作状语,在下面 ，为岩。青树翠蔓， 摇 ， 。  石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ， 全 为 近 卷 以 出 坻 屿 为 嵁 整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头， 成为坻、屿、 嵁、岩 各种不同 的形状。 青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。 蒙 络 缀 参差 披拂 完整的 作为 以 介词,用 靠近 动词,翻卷 连词,相当于 “而” 露出 水中高地 小岛 成为 不平的岩石 覆盖 连结 缠绕 长短 高低 不齐 随风飘荡的样子  潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ， 影 石上， 不动； 远逝，往来 。 与游者相 。 潭中的鱼大约有一百来条，好像都在 空中游动，周围什么也没有似的。 阳光直照到水底， 鱼的影子 呆呆地一动不动； 又忽然向远处 游去，往来很快. 好像和游人一同欢乐。 可 许 若空 依 下澈 副词,大约 左右,光景 像 名词作状语, 在空中 依靠,凭借 名词作状语,向下 动词,直透 布 散布 佁然 呆呆的样子 俶尔 忽然 翕忽 轻快敏捷的样子 映在石头上， 似 好像 乐 动词,逗乐,娱乐 潭西南 望 ， ，明灭可见。 岸势 互，不可知 。  溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。 向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽