六年级美术下册教学设计.pdf 26页

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  • 2021-01-22 发布
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    精品文档 人美版六年级下册美术 第一课 追寻文明的足迹 教学目标: 1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感 受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 2、技能目标: 通过资料的收集, 让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富— 历史建筑。 3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识 教学过程: 一、导入新课 地球上有许多优秀的文化遗产,这是前人留给全人类的财富,今天,就让我们走 近它们,了解它们,感受历史带给我们的震撼。 板书课题:追寻文明的足迹 二、新授 教师播放课件《古代文明异国风光》 1、请同学们说一说, 你对刚才电脑播放的哪些图片有的了解, 学生根据自己在课 前收集的资料点击电脑上的图片为同学们做解释。 2、你还收集到了哪些图片资料展示给大家看一看! 3、除了课件中提到的历史文化遗产, 你还知道哪些?有图片吗?展示一下! 同学 们收集到的资料很全面,通过这些图片资料,我们可以感受到历史留给我们一笔不小 的财富,同时我们通过它们也能看到过去的历史中的人们是如何生活的。 . 精品文档 4、我们今天看到的是存在于现实的, 那么还有很多已经遗失的古迹, 它已成为了 一个迹, 比如巴特农神殿, 在公元 1687 年被威尼斯军队炮轰致毁; 还有巴比伦的空中 花园,它是人们梦想中的花园,但它是否真正的存在,人们仍无法寻得根源;还有罗 德港巨人雕像,摩梭拉斯陵墓,都因为年代的久远无从考证。 5、为了保护历史留给我们的遗产, 我们应该为它做些什么呢?如果你以一个旅游 者的身份到此贵地,你会如何做才能保护这些文化遗产呢? 三、课外拓展 其实我们就近来看,在我们中国就有很多的文明古迹,九寨沟,故宫,苏杭二州, 还有很多很多,我们要更好的保护它们,让他们继续存留下去,把它留给未来。 四、小结 教学反思: 第二课 探访自然的奇观 教学目标: 1、认知目标:通过书中图片的欣赏,让学生了解历史遗留给我们的文化遗产,感 受另一种凄惨的美,古风古韵的美。 2、技能目标: 通过资料的收集, 让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富— 历史建筑。 3、情感目标:培养学生们保护历史文化遗产的意识。 教学重点: 通过资料的收集了解文化遗产 教学难点: 培养学生保护文化遗产的意识 教具准备: . 精品文档 幻灯片,世界地图及各种材料 教学方法: 提问法激活方法探究法激活行为展评法激活灵性 教学过程: 一、谈话导入 师:同学们都知道,在我们生活的地球上有很多神奇的景观,它们是大自然馈赠 给人类的宝贵遗产,今天就让我们一起去探访自然的奇观。 (出示课题)欣赏奇观 师:曾经有一位美国人漫游世界的时候, 发现了许多令人兴奋和神往的自然景观, 他经过反复的挑选,选出了“世界七大自然奇观”。同学们想不想知道这七大自然奇 观都是什么呀?生:想。 二、讲授新课 师:让我们一起来欣赏吧 !( 播放课件 - 图片) 师: (边看边介绍)首先介绍的是珠穆朗玛峰,位于中国和尼泊尔的边界,海拔 8848、43 米。是亚洲和世界的第一高峰。因此,人们又称它为世界屋脊。

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    • 内容提供方:ly22890
    • 审核时间:2021-01-22
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