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七年级下册期末文言文复习卷 文言文复习卷 《伤仲永》 一、给下列字读音： 隶（ ） 扳（ ） 谒（ ） 称（ ） 泯（ ） 耶（ ） 二、解释下列句子中的词语： 父异焉，借旁近与之 （ ） 即书诗四句，并自为其名 （ ）（ ） 邑人奇之，稍稍宾客其父 （ ）（ ） 明道中，从先人还家 （ ）（ ） 三、翻译下列句子。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。 四、下列句子中，对于仲永的才华，属于正面描写的有（ ）；属于侧面描写的有：（ ）。 A．未尝识书具，忽啼求之 B．即书诗四句，并自为其名。 C．自是指物作诗立就 D．其文理皆有可观者。 E．邑人奇之，稍稍宾客其父 F．令作诗，不能称前时之闻。 五、对“世隶耕”理解不正确的一项是 ( ) A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。” B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。 C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。 D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低徽而将“泯然众人”的可悲结局。 六、联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段？ 答： 七、事实上，方仲永如同常人的原因有很多，其一，从乡邻的角度来看，“ ；其二，从其父的角度来看，“ ”；其三，从方仲永本人来看， 。（引号内填原文） 八、《伤仲永》一文中，交代仲永最终成为普通人的原因的句子是： 九、对文中的“之”“于”进行归类。 之 于 忽啼求之： 环谒于邑人： 借旁近与之： 于舅家见之： 余闻之也久： 贤于材人远矣： 不能称前时之闻： 爱于人者不至： 卒之为众人： 十、从文中找出词类活用的词语。 ①邑人奇之： ②宾客其父： ③利其然： ④伤仲永： 1.最后一段的议论讲了什么道理？ 答：说明了人的天资与后天学习的关系，强调后天学习对成才的重要性 2.方仲永由天资过人变得泯然众人，原因是什么？ 答：从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”。从道理上来说，原因是作者在后面的议论中所认为的那样，方仲永“卒之为众人”，是因为“其受于人者不至”，既没有受到后天正常的教育。 3.你对题目是怎样理解的？ 答：“伤”是“哀伤”“感伤”之义。仲永，即方仲永，本文的一个“神童”。文章以“伤仲永”为题，写的是可伤之事，说的是可“伤”之道理。字里行间流露出作者对一个神童最终“泯然众人”的惋惜之情。本文借事说理，以方仲永为实例，说明：一个人有天分不足诗，唯有后天的教育与学习，才能让人精益求精，更上一层楼，才能够真正成才。 4.你怎样理解文中的“泯然众人矣”？ 答：“泯然众人矣”一句点明结局，痛惜之意溢于言表，发人深省。再过七年以后，是方仲永的第三个阶段，才能衰竭，成为了普通人 5.作者主要表达的意思是什么？ 答：本文通过叙述方仲永因为