一年级数学兴趣小组活动专项方案.doc

马蹄小学十二个月级数学爱好小组活动方案 苏鸿彦 一、指导思想： “数学是锻炼思维体操。”童年是培养思维最好时期。数学思维训练，意在激发学生创新思维能力，打破常规，灵活思索，给学生以知识更新、智慧成长，让学生收获无穷愉快：成长愉快，发觉愉快，成功愉快…… 二、活动目标： 1 、首先要求学生做到“ 五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动过程中，经过观察，思索、想象、分析、判定等来培养学生爱好和爱好。 2 、培养学生主动参与数学学习活动、勇于质疑、独立思索、不怕困难等良好学习习惯和思索、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 3 、培养学生和人合作、和人交流意识和能力，并取得部分初步数学实践活动经验，能利用所学知识和方法处理简单问题，感受数学在生活中作用。 三、训练关键： 以数学思维训练为路径，经过学生数学学习活动，培养学生对数学学习爱好和数学思维能力，本学期关键让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思索、去探索，并能在实践中得到提升。 四、关键方法： 1 、以新课程理念和当下习惯特色为指导思想 ,以学生年纪特点和现有知识水平为依据，采取丰富多彩形式，让学生对数学产生浓厚爱好，愿意主动去发觉生活中数学现象，在日常学习生活中勇于质疑，乐于讨论探究多种现象，喜爱和她人合作处理问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学小说、数学实践活动为主。经过一系列数学活动培养学生对数学爱好，把数学和儿童生活实际联络起来，让学生看到生活中四处充满数学，学生学起来也亲切、自然。 3 、课前老师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计全部落实下去。 4 、在课堂已经有水平基础上深入培养强化良好数学思维习惯，培养和强化处理实际问题能力，让学生在应用中感受数学发明乐趣。 五、活动时间、地点及参与者： 参与者：马蹄小学十二个月级（3））班数学爱好小组全体学生 活动时间：开始时间：9月12号； 结束时间：12月26号 上课时间：每七天周三下午活动课时间 上课地点：十二个月级（3）班教室 活动内容进度安排： 周? 次 ???????????? 内???????????????????????????????? 容 1 简单推理 2 找规律 3 谁鸽子多 4 填运算符号 5 年纪差不变 6 二人买笔 7 速算和巧算 8 趣味数学 9 拼拼摆摆 10 数一数 11 填一填 12 数线段和画线段 13 打猎行程 14 奥数测验 活动预定计划以下： 课题一：简单推理 目标 要求 1．经历简单推理过程，初步取得部分简单推理经验。2、组织交流，让学生学会和她人合作交流，取得主动情感体验。3、培养学生初步观察、分析及推理能力。 ? ? 活 动 内 容 一、填空题 1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参与游园会.她们姓分别是罗、王、周，而且姓周不喜爱穿红色裙子，姓罗不喜爱穿红也不喜爱穿花。 A：穿红色姓???? B：穿白色姓?? C：穿花格姓 2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出她们高矮次序。 效果 在处理简单推理问题时，为了找到突破口，我们能够先假设一个结论是正确。 课题二：找规律 目标 要求 让学生在生动活泼情境中找出直观事物改变规律。 培养学生观察能力和发觉数和数之间规律。 ? ? 活 动 内 容 1、观察下面每组数，看看有什么规律，依据规律在括号里填上合适数。 （1）2、4、8、（　）、32、（　）、（　）。 （2）1、5、25、（　）625。 （3）70、73、78、85、（　）、（　）、118。 （4）180、155、131、108、（　）、（　）。 ? 效果 学生含有较强学习主动性。 ? 课题三：谁鸽子多 目标 要求 ? 提升学生读题能力，了解题意。 ? ? 活 动 内 容 例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养鸽子多？多几只鸽子？ 　　解：1+1=2（只） 　　答：孙爷爷养鸽子多，多2只。 　　练： 　　1（A）篮子里有100个苹果，早晨卖了20个，下午又卖了40个，篮子里苹果少了多个？ 　　2（A）笼子里鸡和鸭各有50只，以后被黄鼠狼叼走了3只小鸡，母亲就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？ 　　3（B）月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3朵花，可黄美人蕉凋谢了1朵，这时，红花和黄花朵数一样多全部是12朵，请问，原来哪株美人蕉开花多？多几朵？　? 效果