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生物复习备考思路和安排
生物组
对于我校学生来说,生物是一科相对比较容易抓分的学科。针对一轮复习暴露的问题,表现:
名词术语使用不当,表述不准
②材料信息获取不全,提炼不够
③设问用意解读不明,思路不清
④时间分配安排不当,前松后紧
分析原因:①基础知识不扎实
②审题能力欠缺
③运用和迁移知识能力差
因此二轮的复习要突出重点。重点复习“主干知识”(细胞、代谢、调节、遗传、生态),生态”部分的考查比例有所增加;09、10已经连续两年对“免疫、细胞工程”两部分进行考查;基因工程考查的频率较低。二论复习是按照不同题型类型的进行分类研究,因此其重要性是不言而喻的。而对我校的学生来说就更为重要了,要放慢脚步,抓基础。还是以练习为主,精选习题并且多做高考真题。
复习备考思路和安排
一、复习计划:
1.时间安排:三月初~~五月末,约11周的时间。
2.复习方式:专题复习与滚动训练相结合,穿插学校安排的综合训练。
3.专题复习时间的安排
时间安排
专题安排
内容安排
集体讨论时间
3月14日——3月25日
专题一
专题二
细胞的物质基础和结构
细胞代谢
3月17日(周四)
3月26日——4月3日
专题二
专题三
细胞代谢
细胞的生命历程
3月24日(周四)
4月4日——4月17日
二模考试
专题四
专题五
试卷分析
遗传、变异和进化
生命活动的调节
4月7日(周四)
4月18日——4月25日
专题六
专题七
生物与环境
实验与探究
4月21日(周四)
4月26日——5月2日
专题九
现代生物科技
4月28日(周四)
5月3日——5月7日
三模考试
试卷分析
5月8日——5月15日
专项练习一
选择题
5月14日(周四)
5月16日——5月22日
专项练习二
图表与文字转换
5月21日(周四)
5月23日——5月29日
专项练习三
现代生物科技
每周日的自习课安排一次理综综合练习
二、复习策略:
我们的二轮复习是跨章节进行小专题综合,训练分析能力、提高综合能力,以例题的形式进一步阐明《考纲》中各种能力的考查形式和应试方法,使考生在能力方面达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。复习时,我们侧重注意以下几点:
1、强调基础,紧扣教材
我们坚持“以纲为纲、以本为本”,在《考纲》的范围内针对性地复习,尽量少走弯路,少做无用功,这是我们二轮复习教学的宗旨。面向基础题,突出中档题,要做到让学生对知识做到灵活运用。
2、突出主干知识,构建知识体系,提高综合分析能力和理解能力。
(1)突出主干
从近几年的高考试卷来看,细胞、代谢、遗传变异、生物与环境、生命活动的调节、现代生物技术都是必考考点;构成细胞的化合物、免疫等知识点,也不可忽视。在复习教学中要善于抓住主干知识,突出重点。
(2)形成网络
复习时应把必修1、2、3和选修3的生物学知识融会贯通,并进行归类、整理和归纳,用分枝法、辐射法、图表法等形成知识网络图。强调知识的内在联系,用概念图、流程图强化内涵和过程,把每个知识点通过不同的视角与其他多个知识点相联系。
3、重视图表类试题的归类解答。
我们在二轮复习,一要重视读图、析图,要将书中的图进行变换,要让学生学着从图形中获得信息
4、加强实验复习,提高实验设计分析能力
实验可以考查考生多方面的综合能力,是高考考查能力的重要途径,也是高考命题的主要趋势之一。这种能力的提升需要老师长期不懈的渗透、磨练,更需要二轮复习的归纳总结强化。
5、注重联系实际,关注生物科技发展、生产和生活实际
要关注生命科学发展中的重大问题,做到:一不惧怕,二能找准关键词提取有效信息,三能找准与课本知识的结合点,运用生物学基本原理答题。
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