四年级上册心理健康教育课件－1独一无二的我 ｜辽大版 (共14张PPT).pptVIP

我的优点 ??????? 我的不足??????? 1、把纸传给你右手边的同学，同学根据纸上的名字写出对方的一个优点与一个不足。 2、右手边的同学写完后传给下一位组员给予评价，一直传下去。 3、当全部组员都给予评价后纸传回到自己的手中，活动结束。 4、如果你手中接到很多传过来的纸，请按顺序迅速写完马上传给下一个同学。 活动过程中尽量保持安静，活动时间5分钟。 把纸传给你右手边的同学，右手边的同学写完依次传下去给下一个同学写，该组全部组员写完后纸传回给本人，活动结束。 比一比 我发现了 活动宝藏 1、若你只看到自己的优点，我们会 2、若你只看到自己的不足，我们会 因此，学会全面评价自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的不足， 骄傲自大，止步不前，甚至会倒退。 自卑，失去信心。 发扬优势，弥补不足，为遇见更好的自己而努力。 1、根据“独特的我”和“同学眼中的我”总结自身的优点与不足，在心愿卡上写下30字以内的自身不足。 2、针对不足写下自身要改正的目标，希望达到什么目标，签上自己的名字 3、活动请保持安静，活动时间3分钟。 与父母进行交谈：让父母说说眼中的我是什么样的，根据父母说的想一想以后怎么做，并制定一份行动计划。 课后延伸