2009-2011年浙江省中考科学分册分章节汇编七年级上册.docVIP

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第 PAGE 17页 (按章节最新三年)2009-2011年浙江省中考科学分册分章节汇编 七年级上册 第一章科学入门 第一节科学在我们身边(科学并不神秘) 第二节 观察和实验 第三节长度和体积的测量 (2009浙教杭)7.用量筒量取溶液,视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平,读数为15毫升;倒出部分液体后,俯视凹液面的最低处,读数为9毫升。则该学生实际倒出的溶液体积( )B A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围 第四节温度的测量 第五节质量的测量 (09浙义)31、某同学用托盘天平测量物体的质量时,先把天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。这是发现天平指针位置偏向左侧,则他应该将平衡螺母向 右 侧调节。调节天平平衡后,将物体放在天平的左盘,在右盘逐渐添加砝码,但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡,这是移动游码的作用其实相当于 C A、向左调节平衡螺母 B、想右调节平衡螺母 C、往右盘里增加砝码 D、从右盘里减去砝码 (2009浙教杭)36. (5分)一架不准确的天平,主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差,在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘,当天平平衡时,右盘中砝码的总质量为ml;再把被测物体放在右盘,当天平平衡时,左盘中砝码的总质量为m2。试证明被测物体的质量m= 设天平左侧力臂为l1 右侧为l2? ?mgl1=m1gl2?? m2gl1=mgl2?? 比下后得m2=m1m2 第六节时间的测量 第七节科学探究 (2010.浙江衢州)13.某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子,就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物,于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进行实验研究。下列叙述错误的是 A.此实验的假设是“这种鸟可能最爱吃蓟的种子” B.实验时应把蓟的种子放在离鸟最近的地方 C.实验前三种食物的取用数量应一样多 D.如果发现三种食物都被鸟吃完了,则这个结果不支持本实验的假设 (2010.浙江杭州)3.下列不属于科学问题的是 A.千岛湖中哪种鱼脂肪含量最低 B.杭州植物园内哪种花卉最美观 C.杭州西溪国家湿地公园内哪几种植物存冬季开花 D.天目山自然保护区内哪种植物自然生长速度最快 第2章 观察生物 第一节生物与非生物 (2011温州卷)22.如图是指纹的一些图片。指纹具有唯一性和稳定性,可用来鉴别人的身份。 (3)为了更清晰地观察和研究指纹,我们可以借助_________。(填写一种仪器名称) 22.(3)放大镜 (2010.浙江绍兴)1.上海世博会上出现的下列“明星”,属于生物的是( ) 第二节常见的动物 (2011义乌卷)15.某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的? ①体温是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生还是胎生 ④水生还是陆生 A.①或② B.②或③ C.③或④ D.①或④ A 草鱼青蛙蛇牛羊 草鱼 青蛙 蛇 牛 羊 A B C 第24题图 (1)蛇属于五类脊椎动物中的 ▲ 类动物。 (2)图中C类动物是以 ▲ (选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。 24.(1)爬行 (2)胎生、哺乳 (2011湖州卷)32.阅读下文,回答相关问题: 恐龙到底是恒温动物,还是变温动物,常是学者热烈争辩的课题。 甲学者提出下列论点支持恐龙是恒温动物: 论点一:在寒冷的北极圈地层里常发现有土生土长的恐龙化石。 论点二:像恒温动物中的鸟类一样,少数恐龙化石也残留有能够保温的羽毛构造。 论点三:像恒温动物中的哺乳类一样,恐龙化石的骨骼中布满管脉空隙,这原先是血液流经之路。 乙学者则提出下列论点支持恐龙是变温动物,反驳甲学者的论点: 论点四:从恐龙化石的尺寸分析,一般而言,恐龙体型都很庞大。 论点五:到了冬天,恐龙就会从寒冷的地方迁移至阳光较多、气候较暖和的地方。 论点六:恐龙具有羽毛,其主要功用是遮住夏天强烈的阳光,而非防止身体散热。 论点七:今日许多的变温动物如爬行类,其骨骼也呈现高度管脉化,但一些小型鸟类和哺乳类的恒温动物,骨骼的

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