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化学实验绿色化研究毕业
化学是一门实验性很强的科学。高等学校化学、化工、
生物、食品、材料、水利等专业的本科课
程均设置有较多的化学(含无机、分析、物化、有机、
高分子等)或普通化学课程及相关实验课程,各本科/研究生
专业毕业中均会涉及较多的化学实验。因此,加强各本科/
研究生毕业的实验教学指导尤其是化学实验指导,是培养高
素质人才和提高教学指导质量的重要环节。目前,大学本科
/研究生专业毕业的化学实验设计系统,实验任务多,大多
数实验均采用常量法,所使用、消耗的化学试剂品种多、成
分复杂,虽然消耗量不及化工厂大,但常常对试剂药品不进
行回收和循环利用,未经处理而直接排放,造成了资源的浪
费。而且,本科生/研究生毕业化学实验所使用的试剂常常
有毒有害,对人和环境会造成不利影响和污染。为了减少化
学实验对学生、对环境的影响,培养大学生尊重生命、爱护
环境的意识,环境友好、资源节约型的化学实验,尤其是
科/研究生毕业中的绿色化学实验,已成为国内外高校毕业
实验教学指导与研究的重要发展趋势。
我们长沙理工大学化学与生物工程学院拥有电力与交
通材料保护湖南省重点实验室、华中电力集团动力化学研究
中心、基础化学湖南省示范实验室,现有应用化学、化学工
程与工艺、生物工程、食品工程、环境工程、轻化工程等 6
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个本科专业,在校本科生 1579 人,硕士研究生 123 人。每
年的本科/研究生毕业阶段,主要集中在 36 月份,各个实验
室的无机化学、分析化学、有机化学、物理化学等常规实验
及实验研究项目开展很多,尤其是无机、分析化学实验中的
试验性实验多,很有必要实施实验绿色化。所以,广大教师
开展了许多绿色化实验方案设计,积极指导毕业同学从小事
做起,从自己做起,树立节约资源、保护环境、爱护生命健
康的化学实验绿色理念。
一、绿色化学
绿色化学是美国最早提出的一门新兴学科,它的提出是
21 世纪可持续发展对环境的挑战。绿色化学实验是指设计
没有或尽可能小的环境副作用,并且在试验技术上和经济上
可行的化学实验过程,是一门从源头上阻止污染的实验化学。
把绿色化学理念融于本科/研究生专业化学实验教学指导中,
使绿色化学成为大学本科生/研究生化学教育的一个重要组
成部分,是本科生/研究生化学教育的新课题。作为化学专
业大学生/研究生学习与从事的主要实验,化学实验中有很
多无机化学、分析化学实验,将绿色化学理念融入其中,实
现无机化学、分析化学实验绿色化,使本科生/研究生一开
始就在潜移默化中受到绿色化学的教育,以后运用到有机化
学和物理化学实验直至毕业的复杂系统实验中实现绿色化,
这对培养本科生/研究生科学的环境观、资源观,提高他们
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的环保紧迫感和责任感,树立绿色化学的意识都具有非常重
要的意义。
绿色化学是维护生态环境的化学,从长远的发展观点看,
放弃有污染的传统化学实验,探索传统化学实验的绿色化,
是本科生/研究生化学实验尤其是毕业实验研究工作的必然
趋势。近年来依据绿色化学理念,长沙理工大学化学与生物
工程学院指导本科生/研究生在使用化学药品时切实遵循 5R
原则,即:减量使用或尽可能少用 (Reduce)、循环使用
(Recycle)、重新使用(Reuse)、再生使用(Regenerate)、拒
用危险品 (Reject)或采用替代品(replace)。例如,使用到
汞的极谱电化学实验已于二十多年前被取消了,使用浓酸浓
碱的实验则尽可能减少使用量,并经中和处理后再排放。学
院各化学教研组由教授牵头,博士积极参与,经常就如何实
现普通的化学实验尤其是本科毕业多程序实验以及研究生
化学实验的绿色化进行细致的探讨,并总结经验,进行交流
推广。
二、微型化实验
近年来,大学本科/研究生毕业化学实验为了实现节能
减排,适应快速合成、高通量筛选等需要,已逐步
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