2016年太原市初中毕业班综合测试(一).docx

自强不息、厚德载物 自强不息、厚德载物 自强不息、厚德载物 自强不息、厚德载物 2016年初中毕业班综合测试（一） 数学试卷 4.44万亿立方米，把4.44万亿用科第I卷选择题（共24 分） 4.44万亿立方米，把4.44万亿用科 一?选择题（本大题共 12个小题，每小题 2分共24分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1.3的相反数是 A. 3 B.3 C.1 D.- 3 3 2.卜列运算止确的是 "2 3 6 A.x x x B.2x 3y 5xy 3 2 6 C. x x D.x6 3 x 2 x 3?从《山西省页岩气地质调查与评价》获悉，我省页岩气资源储量约为 学计数法表示为 B.4.44 10 B.4.44 1010 12 D.4.44 10 A.4.44 10 11 C.4.44 10 4?小明帮助做生意的父亲整理仓库，在仓库的一角整齐地堆放着若干相同的正方体货箱，如图是小明画出 的这堆货箱的三种视图，这种正方体货箱共有 A.11 箱 B.10箱 C.9箱 D.8箱 5?小明从一副扑克牌中取出 3张红桃，2张黑桃共5张牌与弟弟做 游戏，把这5张牌面朝上洗匀后放在桌子上，小明与弟弟同时各抽一张，两人抽到花色相同的概率是 1A.-5C.126.如图，四边形 ABCD是圆O的内接四边形，若 1 A.- 5 C.1 2 6.如图，四边形 ABCD是圆O的内接四边形，若 A70 1 B.- 3 d.2 5 C 140，则 BOD的度数为 B.80 C.90 D.100 7.解分式方程 盔 2时，在方程两边同时乘以 x 1 x 1，把原方程化为 x 1 x 1 2x x X 1 。这一变化过程体现的数学思想是 A.类比思想 A.类比思想 C.方程思想 B.转化思想 D.函数思想 3x8.不等式组 3x 8.不等式组 1 2 8 4x X的解集在数轴上可表示为 9?如图，在钝角厶ABC中，AB AC ,用尺规在BC 9?如图，在钝角厶ABC中，AB AC ,用尺规在BC上确定一点P使 PA PC BC.下面是四个同学的做法（只留下作图痕迹，未连接PA）,其中 正确的是 10?如图，小明把一个边长为 10的正方形DEFG 3贴在△ ABC纸片上，其中 AB AC 26, BC 20.正方形的顶点 D,G分别在边AB,AC上，且 AD AG,点E,F在△ ABC的内部，则点E到BC的距离为 A1 B.2 C..21 D.,29 第口卷非选择题（共96 分） ?填空题（本大体含6个小题，每小题3分，共18 分） 因式分解a2 4的结果是 如图，已知 AD//BE//CF,4— —, DE 3,则 DF 的长为 BC 3 在一个纸箱中，装有红色，黄色，绿色的塑料球共 60个，这些小球除颜色外 其他都完全相同，将球充分摇匀后，随机摸出一个球，记下它的颜色后再放回箱 中，不断重复这一过程，小明发现其中摸到红色球，绿色球的频率分别稳定在 15%和45%，则这个纸箱中黄色球的个数可能有 个。 如图都是由同样大小的黑棋子按一定规律摆出的图案，第（ 1）个图案有4个 棋子，第（2）个图案有9个黑棋子，第（3）个图案有14个黑棋子.......依此规律，第n个图案有 黑棋子。 ? ? ? ? ? ? ? ? * ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ■ ? ? ? ? ? ? ? ■ ⑴ ⑵ ⑶ (4) 15,如图，已知正五边形 ABCDE , AF //CD,交DB的延长线于点F则 F的度数为 16,如图，直角三角形纸片 ABC按如下方式裁剪后，所得的图形恰好是一个正方体的平面展开图，如果 2 自强不息、厚德载物 自强不息、厚德载物 4自强不息、厚德载物 4 自强不息、厚德载物 AB 10,则该正方形的棱长为 (第侗惡图〉 (^16题图) 三、解答题(本大题共 8个小题，共72分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 17.(每小题5分，共10分) 计算:|-2 (2- )0-4 2-2-(2.2)2 ； 解方程：x2 4x 2 0 18.(本题6分) 阅读与计算：请阅读以下材料，并完成相应的任务。 古希腊的几何学家海伦在他的《度量》一书中给出了利用三角形的三边求三角形面积的“海伦公 式”：如果一个三角形的三边长分别为 a,b,c,设p a b °，则三角形的面 2 S 一 p(p a)(p b)(p c)。 (三斜求积书)我国南宋著名的数学家秦九韶，曾提出利用三角形的三边求面积的“秦九韶公式” (三斜求积书) 如果一个三角形的三边长分别为a, b, c 如果一个三角形的三边长分别为 a, b, c,则三角形的面积S 1 2 2 a2 b2 c2 2 1（一^）。 (1)若一个