《标志—太阳》教学设计 .docVIP

PAGE PAGE 4 课题：标志设计元素太阳的运用 （设计者 张雯雯 授课班级 三35 授课时间 3月25日 共 2 课时） 【设计思路】（主要阐述包括教学目标、内容、任务、分组、结构、流程等方面的设计思路） 明确教学目标，讲授太阳类标志的设计方法，布置教学任务，进行课堂练习，学生互相点评，最后教师点评总结。 【教学目标】 通过本课学习，让学生对太阳类标志设计方法的了解，并能画出风格各异的太阳的造型，并灵活运用于实践中。 【教学任务】 设计阳光伙伴创业中心草图3-5个 【教学流程】 组织教学： 师生问候 稳定学生情绪，挑起积极性。 二、新课导入 1.太阳给你的印象是什么样子？ 学生：… 2.火焰有哪些画法？（请学生在黑板上画） 学生：... 3.太阳作为标志设计元素怎样去设计？ 三、新课讲解 概述: 太阳是光明和温暖的象征，对人们生活的影响极大，深受人们的喜爱。在标志设计中使用太阳图形，不但能大大提高公司的亲和力，还可以展现出企业的文化内涵和经营特色，给人们留下深刻的印象。 设计方法 （1）与几何图形结合 （2）与植物结合 （3）与鸟类结合 （4）与人脸结合 （5）与字母结合 （6）其他 四、课堂分组练习： 设计“阳光伙伴创业中心”标志3-5个草图方案。 要求： 创意独特 图形恰当合理 色彩搭配合理 美观整洁大方 五、小组讲评： 发表自己的想法，其他组点评 总结： 1.概述 2.案例分析 【课后反思】 讲解透彻，课堂形式很丰富，课堂互动更多些，让学生主动去发现火焰标志设计的方法。一步步让学生得到提高，学生作业积极性不高，以后选一些简单的作业练习，让他们更有自信自己可以画的更好，对于不会画的让他们课堂临摹。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。