结构化真题及解析——应急应变.pdfVIP

1、有一位学生平时学习成绩很差这次考试及格了，别人说他是作弊的，你作为老师怎么办？ 【参考答案】 （分析情况、确定任务）作弊是一种违纪行为，听到学生违纪后，教师往往会火冒三 丈，不问青红皂白，把学生训斥一顿。其实这样做不利于事情的解决，一是学生会产生敌对 情绪，不利于教师全方位了解事情的经过，给处理问题带来困难；二是教师情绪过激后也有 可能会采取一些过分的处理方法；三是容易伤害学生的自尊，对学生的心理造成伤害。 （解决问题）因此，如果我遇到这种情况，首先我会保持冷静，先私下分别找到该生以 及散布这种说法的学生了解情况，心平气和地了解清楚事情的起因、经过、结果，先弄清楚 事情的真相，然后再做进一步处理。如果这种说法只是某些学生的主观猜测，我会即刻澄清 此事，并对散布传言的学生进行相应的教育。同时，对该生给与安抚和表扬，对其进步的表 现给予肯定，并鼓励他继续努力学习。如果经过了解、查证后，该生确实有作弊的行为，我 会与该生进行进一步的沟通，弄清楚他作弊的原因。其实，学生作弊大多有两种因素，一是 有强烈的自尊心，想得到老师、同学和家长的认同；一是有很强上进心，急于取得好成绩。 不管处于什么原因，这两种态度都是应该受到保护的。因此，我会先肯定并鼓励他的上进心 以及获得认同的想法，同时告诉他这种取得进步和获得认同的方法是不对的。然后态度诚肯 地帮助该生分析错在哪里以及违纪的危害，让他从感情上认识到自己的错误并虚心接受老师 的教育，从而改正自己的错误。最后，我会帮助他制定一个详细的学习计划，并对他进行学 法上的指导，引导他通过自身的努力取得学习的进步。 2、如果教室里很吵闹，作为班主任你走进去后会怎么办？ 【参考答案】 （分析情况）中小学生处在成长发育阶段，精力比较旺盛，一般都比较活跃，没有老师 在场的情况下，他们很多都会表现的比较积极，所以当班主任走进教室时，教室变得很吵闹， 这种现象比较普遍。在现实社会中，会发现即使有很多班主任面对这样的情况，对学生大吼 大叫，但学生毫无收敛的趋势，这只能说明班主任管理不当。 （确定任务）作为一名班主任，我觉得要使这种现象得到彻底的改善，就要这对学生的 特点采取合适的策略。记得《学习的革命》一书中曾引用这样一段话：“如果一个孩子生活 在批评之中，他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。如果一个 孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。如果一个孩子生活在承认之中，他就学会 了要有一个目标。” （解决问题）作为一名班主任，走进教室比较吵闹，首先要严厉，但在严厉的同时，要 信奉爱心和包容，尽量鼓励、表扬、承认学生。让他们自信，让他们看到希望，让他们树立 自己的人生目标。事实证明，这对很多学生，尤其是调皮的学生确实是很管用的一招。比如， 当走进教室后，首先问他们以后想不想考上大学，学生肯定会很不服，觉得考上考不上无所 谓，其实在他们年幼的心里还是希望好好读书的，根据学生的这一特点，班主任就可以鼓励 学生，比如说“你们都很聪明，而且基础也不错，但就是不努力，我觉得什么都是事在人为， 如果你们真的想以后考上大学，那么我就有办法使你们一步一个脚印迈入大学的殿堂”。这 样即使学生不相信我的话，但起码在气场上先制服了学生。 紧接着我会同班委商量制作学习园地，对那些受到老师表扬，作业完成得好，做好人好 事的同学，就在学习园地上加以表扬，小测验有一点小小的进步，也会发一支圆珠笔或一本 笔记本作为奖励。我相信，经过长时间的努力，班上的学习氛围会变得很浓，注意力也会集 中在学习上了，吵闹现象自然会消失。 3、如果在你的课上，学生当面顶撞你，你怎么办？ 【参考答案】 （分析情况）在课堂有学生当面顶撞老师，这是实际教育教学中的一种正常现象，当我 遇到这种情况时，首先我会安抚这名学生，如果是我说的不对，我会向他道歉，以便能够顺 利的进行接下来的课堂教学，不能因此影响我的课堂教学的正常进行，至于为什么会顶撞我， 我会在课下去了解原因，并最终解决这个问题。 （确定任务）但是我会进行反思：学生之所以会顶撞我可能是我缺乏对学生的了解，忽 略了对学生的关注。或者自己的教育教学方式方法不对，学生对我不满。或者由于我平时对 学生比较严格，师生关系比较紧张，从而学生通过顶撞老师来发泄自己的不满；或者学生心 情不好，通过与老师顶撞发泄自己的情绪等等。 （解决问题）通过反思我会采取如下措施：第一，关心爱护学生，善于与学生沟通交流