NEW《干点家务活》第二课时教学设计.docx

教学目标： 1.通过辨析，让学生意识到作为家庭中的一员，自己在家庭生活中能够做一些力所能及的家务活，以分担家庭事务，减轻父母长辈的家务分担。 2.通过分享、交流和实践体验，掌握基本的家务劳动技能。 3.通过实践与交流感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。 一、照片展示，情境导入 1.小朋友们，上节课，我们认识了家务活，那回家有没有帮助爸爸妈妈做一些力所能力的家务活呢？ 2.歌曲《我有一双勤劳的手》中展示学生在家里劳动的照片。 真不错，课前夏老师也向爸爸妈妈了解过，发现我们班有很多勤劳的小蜜蜂，让我们来看看吧！ 这些能干的小朋友都在哪儿呀？哇，你们真了不起！ 二、家务活小擂台 1.其实做家务要讲究方法，才能把家务做得特别好，成为家务小能手。你想成为家务小能手吗？那就让我们一起来闯关吧。 2.第一关：折上衣。 第一关，折上衣。 （ 1）图示折上衣的过程。 让我们一起来学一学吧！（语音）首先我们要把上衣正面朝下放在桌子上，把上衣摊平整，然后 —— 把两只袖子往中间折，（师问）有提醒吗？（语音）袖子要对整齐往里面折，老师可以肯定你折的上衣一定很整齐。最后，拉住下面的两个衣角轻轻地往上对折。 2）根据图示，念儿歌，牢记折上衣步骤。 折衣服还有一首好听的儿歌，一起来念一念：伸伸手 —— 抱一抱 —— 弯弯腰。 4）折上衣比赛。 小组折上衣。 马上行动起来吧！我们先在小组里进行折上衣比赛，看谁折得又快又好。 班级折上衣比赛。 小朋友们上衣折得真认真，那么我们小组里谁折得上衣最好呢？让我们有请这些小朋友来参加我们班的折上衣比赛吧！准备，开始。 请每个小队员展示自己折好的上衣，小评委们，你们觉得他们的衣服折得怎么样呀？（我 很赞同你的想法，他的上衣折得非常平整。 / 你说得非常好，他的上衣每条折痕都很整齐。 我也想向他学习，像他那么细心地折衣服。 / 你的点评很到位，我想你肯定也和他一样，衣服也折得很整齐。） 夏老师要给你们点赞，你们折的衣服真整齐，学会了本领后，记得回家要展示给爸爸妈妈看，给他们一个惊喜喔！请把折好的衣服轻轻放进抽屉中，注意放的时候也要放平整喔！ 3.第二关：折裤子。 恭喜我们小朋友顺利通过第一关，让我们一起来闯第二关吧！折裤子。 （ 1）学生边示范折裤子边解说。 谁会折裤子？老师想采访你一下，你怎么会折裤子的呀？（你很善于学习，原来爸爸妈妈也是我们学习的榜样。你是一个懂事的孩子，老师真希望有你这样的女儿。）那你能示范一遍给大家看看吗？ （ 2）你折得那么好，能像小老师一样教教我们吗？ 哇，你们在小老师的带领下，这么快就学会了折裤子。赶紧为自己贴上一枚小奖章吧！轻轻地把折好的裤子放进抽屉中。 4.第三关：系鞋带。 前两天你们都轻轻松松闯过了，第三关可是个大难题，系鞋带，你们会吗？ 1）观看视频，学习系鞋带的方法。别急，让我们来学一学吧！ 2）分解动作系鞋带。 拿出鞋子跟着老师一起来系系吧！你成功了吗？成功的小朋友把自己的鞋子举得高高的。 6）小组合作练习系鞋带。 还有一些小朋友别着急，我们小组合作，请会系的小朋友当当小老师，教教我们。比比哪个组会系鞋带的小朋友多。 小朋友们，会系了吗？把自己系好鞋带的鞋子展示给大家看，哇，这么多，你们真能干，这么快就学会了系鞋带，以后你们就再也不用爸爸妈妈帮助了，让我们夸夸自己吧！ 4.感受家务带来的快乐 1.欣赏图片 刚才我们小朋友已经学会了折上衣、折裤子，还学会了系鞋带，你们真能干！你们知道吗？在我们身边，有很多做家务的高手，你看 —— 2.你有什么想说的吗？ 老师，他们的书桌整理得真整齐。 / 是呀！看着真舒服！ 他们的地板擦得亮晶晶的。 / 你喜欢这样的地板吗？ 老师，他们家的衣服挂得像服装店里的一样。 / 这样挂特别好看，对吗？ 如果我们家的地板也这么亮就好了。 / 你很想向他学习，是吗？ 三、辨析：这时怎么办 1.出示插图，说说你该怎么办。 1）但是，在做家务时，我们也会遇到一些小麻烦，麻烦一（播放课件和录音），小朋友，你知道为什么奶奶不让你做吗？那你当时是怎么做的呢？你也遇到过这样的情况吗？ 我告诉奶奶，我们小朋友除了要学好知识，也应该帮助奶奶做些家务活。（你是一个孝顺 的好孩子。） 我对奶奶说，你工作了一天很辛苦，让我帮助你吧。 我对奶奶说，你太辛苦了，我可以来洗菜，你就休息一下吧！（听到你这么说，我想奶奶心里比吃了蜜还甜。）我告诉奶奶，我要多学会一些本领，会做家务也是一种本领呀！（你说得真有道理，奶 奶肯定会为你感到骄傲。） 2）麻烦二（播放课件和录音），第一个麻烦在小朋友的帮助下，总算解决了，可是，还有一个小朋友也遇到了问题，你能帮帮他吗？如果你是小主人公，你会怎么做？ 妈妈，你可以在边上教我方法，这样我就会像你一样洗得那么干净，还不浪费水。（来吧，妈妈