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第二章 声现象
TOC \o "1-3" \h \z \u 2.1声音的产生与传播 1
2.2声音的特性 7
2.3声音的利用 12
2.4噪声危害和控制 14
2.1声音的产生与传播
知识点归纳
1.声音的产生
(1)声音是由物体振动产生的,正在振动的物体叫声源;一切发声体都在振动,振动停止,发声停止。
2.声音的传播
(1)声音的传播需要 介质 ,传播声音的介质可以是固体、液体和气体,但真空不能传声。振动停止,发声停止,但声音不会马上 消失 。
(2)声音是以波的形式传播的,叫声波 。声波的传播也伴随着能量的传播。
注意:有声音一定有声源在振动,有声源振动不一定能听见声音。
3.声速
(1)声波在介质中的传播速度叫 声速 ,声速大小跟 介质 有关。一般情况下,声音在固体中传播最快,液体中较快,气体中最慢。在15 ℃时,空气中的声速是340m/s。
(2)声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来,再传入人的耳朵,人听到反射回来的声音叫回声 。
考点概括
声音的产生与传播是声现象的基本内容,也是声现象重要知识点。中考题中,考查声音的产生与传播的考题出现频率也较高,但一般不会只考查“声音的产生”或“传播”单一知识点,结合对声音的特性、声音的利用或噪声控制等内容的考题较多。
1.声音的产生:所有声音都是由物体振动产生的,但发声体是什么,声音来源于什么物体的振动是学生容易出现错误的地方。有的时候为了迷惑学生,会考查一些诸如“高科技产品的声音不是由物体振动产生的”之类的问题,但无论怎么出题、如何表达,所有声音都是由物体振动产生的,这是考生需要牢记的,例如:手机声音是手机膜片振动产生的;风声是空气振动产生的等等。当然,学生在学习过程中,需要结合生活实际,多了解一些有关发声体的知识。
2.声音的传播:声音以波的形式传播,声音的传播需要有介质;没有介质,即便物体振动,我们也听不到声音。这是声音能不能传播出去和我们能听到声音所必须满足的条件。为了考查学生对此知识点的理解,经常会出现太空中宇航员与地面通话,用真空罩罩住发声体,电磁波的传播与声波的传播等考题。对这些问题加以理解和关注,对解答此类问题大有益处。
3.声速:对声速的考查也曾出现,但考查此知识点的考题较少,出现的频率也不是太高。作为知识点需要考生注意以下几个问题:(1)什么是声速,声速在不同介质中传播速度不同;(2)在15 ℃时,空气中的声速是340m/s;(3)利用回声可以测距。
3.中考题型分析
本部分中考题常以选择题和填空题出现,选择题出现更多,分值在1.5分~2分之间。选择题考查学生对声音的产生和传播知识的了解和认识,并经常与生活实际相结合,对学生身边常见现象进行分析解答;判断声源和传播介质。填空题一般让学生对声音的产生和传播知识填入空格内,个别考题考查声速和利用声速、回声进行简单计算。
5.考点分类:考点分类见下表
考点分类
考点内容
考点分析与常见题型
常考热点
声音的产生
考查声音产生的原因,常见题型选择题和填空题
一般考点
声音的传播
考查声音的传播条件,常见题型选择题和填空题
冷门考点
声速及其计算
考查声速概念和影响声速的因素,利用回声进行距离计算
典例精析
★考点一:声音的产生
◆典例一:关于声现象,下列说法正确的是( )。
A.声音是由于物体振动产生的;
B.声音传播的速度是340m/s;
C.“闻其声,不见其人”是根据音调来分辨人的;
D.戴上耳罩可以防止噪音的产生
【解析】声音是由物体振动产生的,声音在空气中的传播速度是340m/s,辨别发声体是靠声音的音色;噪声的控制有三个方面:控制噪声的产生、控制噪声的传播、防止噪声传入人耳。由此可知,声音是由物体振动产生的,此说法正确;声音在不同介质中的传播速度不同,所以,只说声音传播速度是340m/s是错误的;“闻其声,不见其人”是根据音色分辨人的,不是音调,故C错;带耳罩是防止噪声进入人耳,不是防止噪声的产生,故D错。
【答案】A。
◆典例二:深圳生产的手机行销世界各国。关于手机的说法中正确的是( )。
A.对手机充电时,化学能转化为电能;
B.手机是通过捕获超声波得到外界信息的;
C.手机听筒的膜片振动产生声音;
D.手机铃声可以在真空中传播
【解析】A:手机充电是电能转化为化学能,故A错误。
B:手机是利用电磁波来传递信息的,故B错误。
C:通电导体处于磁场中,就会受到磁力的作用,听筒的膜片就是利用这个原理将变化的电流转化为声音的,故C正确。
D:声音的传播需要介质,真空不能传声,故D错误。
【答案】C。
◆典例3:如图所示,在试管中加入少量水,用嘴对着试管口吹气,使其发出声音。声音是由管内空气柱 产生,通过 传入人耳的,改变试管内的水量,会使声
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