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Unit1 第2课时教学设计
第二课时 Let’s learn A Let’s chant
一、教学目标：
知识目标：能够听说、认读crayon,?pencil,??eraser,?ruler,并能用英语介绍文具。
能力目标：进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中运用。
情感目标：进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。
二、教学重点：有关文具的四个词汇crayon、pencil、eraser、ruler的学习，并用英语介绍文具。
三、教学难点：较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser?两个单词的发音。
教法：
学法：
课前准备：学生的面具
四、教学过程：
1、?热身、复习(Warm-up/Revision)
（1）师生共唱英语歌曲“Hello”
（2）学生戴上自己喜欢的人物面具，表演见面打招呼或自我介绍用语。
（3）游戏：A?name?train
2、?呈现新课、操练(Presentation/?Practice)
（1）教师事先安排一位学生扮演Zoom，并向学生介绍情景：今天是Zoom的生日，爸爸、妈妈为他买了个新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。Zoom打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文 crayon,?pencil,?eraser,?ruler。教师用双面胶将这些实物固定在黑板上。
（2）教师教新单词crayon,?pencil,?eraser,?ruler。
（3）游戏：I?have?a(an)…
（4）学生听录音，跟读Let’s?learn A?部分的单词。
3、活动、操练(Activities/?Practice)
（1）游戏：Matching?game
（2）小组竞赛：猜词游戏
（3）让学生听录音，边说边做Let’s?chant部分的活动。
（4）分小组活动，练习I?have?a?(an)…
（5）游戏：传口令
4、?课外活动(Add-activities)
听说、认读新单词crayon,?pencil, eraser,?ruler，并能用英语介绍文具。
五、板书设计：
Unit 1 Hello!
crayon ?pencil? ?eraser ruler
I?have?a pencil/eraser/ruler.
I?have?an crayon.
?
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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