三年级下册U1 U2教案.docVIP

教案设计者： 施教者：　　　　　　　 ————————————————————————————— 教案整理与修改：课题：Unit 1 Welcome back to school 教案整理与修改： 第一课时 教学目标： 1.本部分主要学习UK,Canada,USA,China,要求学生能够听、 说、认读，并且能够听懂、会说“I’m from … 2. Let’s chant通过歌曲巩固本课单词。 教材重难点： 重点：UK,Canada,USA,China 难点：Canada的发音; I’m from …的运用 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　　　出示学生熟知的外国名人或者景物的图片，让学生 用汉语说出是哪个国家。 （二）呈现新课 （Presentation） 1．教师出示国旗，让学生说出该国家的英文名称。 　　2．学生自我介绍：I’m…　 3．让学生模仿教师说：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl. 4．教师出示图片A Let’s learn，学习单词UK, Canada,USA,China 5.学习应用I’m from …让学生先听录音，然后练习 句子，火车接龙，反复练习 （三）趣味操练 （Practice） 一起学唱歌曲： I am a boy ;you are a girl …… 对话练习 A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 让学生指着班上的某一个同学说：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书?中的某一个人物来进行这一活动。 教案整理与修改：第二课时 教案整理与修改： 教材内容： Let’s talk 教学目标： 主要学习句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分内容的延伸Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 教材重难点： 重点：句型：We have two new friends today. I’m from the UK. 　 词汇：welcome, USA, Canada 难点：Welcome的发音，句型“I’m from …. 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲“Hello”。　　 2．对话练习：教师：Hello,A. 　　学生：Hello，teacher. 教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　学生：Nice to see you, too. 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过 渡到由两名学生来做。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．师生问侯： 　　教师：Good morning, boys and girls. 　　学生：Good morning teacher. 教师：I’m Miss He. I’m from China.(手中举起中 国国旗) And you? 　　鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 　　2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 3．教师：Class, we have a new friend today. 让学生 观看教学课件。［使用Let’s talk A动画课件］教师 反复点击对话框中的句子，学生跟读模仿。 　　4．教师问：? What’s the girl’s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) 　　What does Amy say？ 　　让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from the USA. 　　学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 　　5．教师解释并教读单词：welcome 　　7．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍 第三课时教案整理与修改： 教案整理与修改： 教材内容： Let’s spell 教学目标： 1．Let’s spell 本部分通过listen,repeat and chant 达到对单词拼写的练习 2.Circle 圈出听到的单词 3.wri