小学-五年级上册-语文-课件-1《白鹭》课时1人教（部编版） (共20张PPT).pptVIP

统编版语文五年级上 学习目标-助学资料-字词学习-初读感知-随堂练习 1.白鹭 第1课时 1.会认本课生字，会写生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，弄清本文主要讲了一件什么事情，理清课文层次。(重点) 3.能边读边想象课文描写白鹭的画面，初步感受作者喜欢白鹭的原因 。(难点) 本课目标 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。 ——杜牧 打一动物： 白鹭 读唐诗，猜谜语： 渔歌子 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣。 斜风细雨不须归。 与古人一起欣赏诗歌： 简介作者 郭沫若（1892--1978），现代作家、诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。原名郭开贞，号尚武，后改名沫若。四川乐山人。1921年，出版诗集《女神》成为中国新诗的奠基人。创立了著名的《屈原》《虎符》《棠棣之花》等六部历史剧和大量诗文。郭沫若早期的诗文，感情炽热，语言激昂，而以后的作品则较多的是清新、俊逸。他极具天赋，在各种文学体裁的创作、翻译、史学、文字学等方面都有建树，是少有的全能型人才。 冷峻 真挚 淳厚 婉约 隽永 绮丽 寥廓 睿智 喙 铿锵 恬淡 蓑毛 清澄 嗜好 镜匣 开火车认读生字 冷峻 ( jùn ) 寥廓 (liáo kuò ) 清澄 (chéng) 带拼音认读正音 真挚 ( zhì )睿智 ( ruì) 嗜好 (shì ) . . . . . . . 淳厚 ( chún ) 嘴喙 ( huì ) 镜匣 ( xiá ) 带拼音认读正音 . . . 宜 宜昌 适宜 yí xián 嫌 嫌弃 讨嫌 请用适宜说话 这里温度适宜柑橘。 我会写 增 增加 增添 zēng kuàng 框 框架 框定 请用增加说话 水里的白鹭增加了几只，好美的画面！ 我会写 澄 澄清 澄澈 chéng yùn 韵 韵味 韵律 我会写 请用澄清说话 这小河沙石太多,需澄清后方可用来灌溉禾苗。 配 pèi 不要写成“西” 配合 配备 班级管理需要大家配合，做起事情来才高效！ 书写指导难字 鹤 hè 不要写成“三横” 仙鹤站在水中，身影好美呀！ 仙鹤 鹤立鸡群 书写指导难字 澄 嫌 找朋友记忆 ——澄澈——澄清——澄莹 换偏旁记忆 ——赚——廉——谦 我会记忆 隽 澄 隽永（ juàn ） 隽秀（ jùn ） 澄碧（chéng ） 澄沙（ dèng ） 多音字辨析 寥廓：高远空旷。 隽永：（言语、诗文）意味深长。 婉约：委婉含蓄。 恬淡：恬静、安适、淡薄。 博识睿智：学识丰富，英明有远见。 铿锵：形容金玉、乐器、人声等声音洪亮；形容作品音节流畅，言语有力。 联系课文内容解释字词 自己小声读课文，边读边想： 1.画出描写白鹭独特的美的句子。 2.说说你对白鹭的整体印象。 想一想 白鹭是一首精巧的诗。 初步探究新知 【2】电脑下载参考【需安装软件】：/zhao.htm 【1】手机下载：部编版小学语文课件、教案、视频、全部免费下载 【2】电脑下载参考【需安装软件】：/zhao.htm 【1】手机下载：部编版小学语文课件、教案、视频、全部免费下载 “色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 雪白的蓑毛、铁色的长喙、青色的脚。素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 初读议议 “身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？ 全身的流线型结构，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。 初读议议