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（数控加工）数控技术应 用专业人才培养方案 云南省玉溪工业财贸学校三年制“校企融合”教学模式 数控技术专业 （初中三年制 ） 人才培养方案 编写人：数控技术专业 审核人：___________批准人：_____________ 2011 年 9 月 1 日 目录 壹、专业名称和专业代码 3 二、招生对象和培养目标 3 三、学分、学制要求和毕业规定 3 四、培养规格 3 （壹）素质结构要求 3 （二）知识结构要求4 （三）能力结构要求5 （四）服务方向和职业生涯发展6 （五）相应职业资格证书6 五、课程体系构建 6 （壹）课程体系构建的要点6 （二）校企融合的人才培养方式和目标10 （三）加强校企合作，积极打造校企融合的办学模式11 （四）建设和“校企融合”人才培养模式相适应的，以项目教学为导向，全过 程以工学结合、能力培养为主线的理论实践壹体化课程体系 12 （五）“校企融合”人才培养模式的实训体系建设15 六、理论实践壹体化课程体系下的模块化课程设置 18 （壹）主要指标18 （二）教学课程体系进程表19 七、课程说明 20 （壹）课程模块结构20 （二）文化基础课模块21 （三）素质教育课模块23 （四）专业通修课模块24 （五）专业核心课26 （六）专业方向课模块28 （七）岗位综合实训课31 附件壹：数控技术专业教学进度计划34 云南省玉溪工业财贸学校三年制“校企 融合”教学模式数控技术应用专业（示 范）人才培养方案 壹、专业名称和专业代码 专业名称：数控技术应用 专业代码：580103 二、招生对象和培养目标 招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历、有学习愿 望和学习能力的人员。 培养目标：本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本 路线，具有和本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精 神，德、智、体、美全面发展的中等专业人才。要求掌握本专业的 基础知识、基本技能，具备较强的实际工作能力，熟悉专业生产和 管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。 三、学分、学制要求和毕业规定 本专业总学分为 216 分（36 分/学期） 学制 3 年 本专业学生必须达到培养目标的要求，修完本方案中每个课程 模块的必修学分和最低选课学分，修满毕业最低总学分，满足最低 毕业年限 3 年，且取得专业方向的壹个职业资格证书后，方可获得 毕业证书。 四、培养规格 （壹）素质结构要求 1 、思想道德素质 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、 毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为人民服务，有为国家富 强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦求实、 热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社 会公共道德和职业道德。 2 、业务素质规格 掌握本专业所必备的机械加工、机床维修的基础理论知识、基 本技能和方法，了解我国数控行业的有关政策和法规，初步具备数 控加工、设备管理、加工编程等方面的基本能力。 具有壹定的外语水平，能够借助工具书阅读本专业外文资料。 具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意 识。 3 、文化素质规格 了解人文社会知识、音乐和艺术欣赏、摄影技术等基础知识， 具有和数控技术专业相关的、必备的人文社会科学知识。 4 、身心素质规格 身体健康，心理健康,能够精力充沛地愉快工作。 （二）知识结构要求 1 、人文、社科基础知识 了解音乐、艺术欣赏、摄影技术等基础知识，具有和数控技术 专业相关的、必备的人文社会科学知识。 2 、管理知识 具有数控生产加工管理、数控设备运行管理所需的基础知识。 3 、工具性知识 具有本专业所必需的数学、计算机应用等基本理论知识;应用 壹切正规途径，获取本专业相关知识的知识和