家园合作，共筑学前教育梦.doc

家园合作，共筑学前教育梦 前不久，我参加了幼儿园示范性骨干教师的国家级远程培训，从而认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。《3-6岁儿童学习与发展指南》是现今指导幼儿园深入实施素质教育，引领幼儿园科学实施保育和教育的一盏明灯，《指南》的出台，对规范幼儿园教学、引导家长科学育儿非常重要。《3-6岁儿童学习与发展指南》是以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。它将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。 确确实实，《3-6岁儿童学习与发展指南》为老师们的日常工作指明了方向，使教师们有章可依。然而在我们对孩子的教育中，家庭的作用不可小看，尤其在读到第一块健康内容中的第三部分，关于幼儿的生活习惯和生活能力部分。指南中既有大目标，又有分年龄段的具体指导，真是细之又细，我读后就想，这样的讲述对我们家长的指导应该也是很有用的，而对于孩子的生活习惯和生活能力的培养，家庭中的作用很重要。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？ 简单一句话，就是要养成良好的习惯。”可以看出，一个好的教育应该是非常重视培养幼儿的良好习惯的。然而，在培养幼儿良好习惯方面，最行之有效的方法就是家园合作，只有家园形成合力才能促进幼儿养成教育的实效。 一、 幼儿良好习惯养成的重要性 幼儿期是良好习惯养成的关键时期，这时的幼儿心智尚未发展成熟，加上其好模仿、可塑性强的特点，因此，这时期的良好习惯很容易培养，而且此时培养良好习惯能起到事半功倍的效果。同时，良好的习惯养成是幼儿健全人格的基础。幼儿期培养良好的习惯有助于幼儿良好道德习惯的养成，从而培养其形成健全的人格。而拥有健全的人格特征正是现代社会对人才的重要要求。 二、培养幼儿良好的生活卫生习惯。 首先要家园齐心，让幼儿保持有规律的生活习惯，在幼儿园严格执行一日活动作息制度；在家，也应该在规定的时间里吃、睡、玩等。其次要帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：每餐前可以听听音乐，聊聊饭菜，先帮助幼儿培养良好的心情，愉快的情绪有助于促进幼儿的胃口；鼓励幼儿每样食品都要吃，因为每种食品都有其独特的营养，逐渐养成不挑食不偏食的习惯；在园外不吃或者少吃一些不健康的食物，夏天少吃冷饮，平时少吃零食，少喝饮料，多喝开水等等。第三，帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口；无牙刷、牙膏时可用盐水代替。勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲。提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，不用脏手揉眼睛，看电视时保持3米左右的距离等。第四，合理组织幼儿的体育锻炼，激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：为幼儿准备一些体育活动材料，如皮球、跳绳、毽子等。家长可以利用休息日，经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动。 三、培养幼儿基本的生活自理能力。 首先，作为老师和家长要有一个共同的目标，要为幼儿创造一切有利时机，给幼儿自己的事情自己做的机会，尤其是在家里，父母与祖辈们要统一意见，鼓励幼儿做力所能及的事情，不管孩子完成得怎么样都要给予适当的肯定，更不要不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。其次，利用趣味的方法教给幼儿生活自理的基本方法，如利用儿歌、故事等，教给穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。第三，提供有利于幼儿生活自理的条件。比如，给孩子一个自由、安全的空间，提供一些纸箱、抽屉，供幼儿收拾和存放自己的玩具、图书或生活用品等。 四、培养幼儿初步的安全知识和自我保护能力。 首先，幼儿园和家庭都要给孩子提供一个舒适、安全的环境。幼儿园要经常检查幼儿活动的场地和器材，检查幼儿玩具和学习用品等；家中，家长更要注意不把一些危险性的物品放置在幼儿拿得到的地方，如水瓶、药品、火柴、刀具等要妥善安置，阳台或窗台要有安全保护措施；要使用安全的电源插座等。其次，结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：幼儿园结合主题给幼儿每月的安全主题教育和每周安全一话的安全教育活动，每逢节假日、寒暑假，幼儿园都要及时提醒家长朋友注意安全事项，并下发安全告家长书。作为家长，要经常对孩子进行安全提醒，尤其是外出时要不远离成人的视线，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西，不在河边和马路边玩，遵守交通规则等。第三，帮助幼儿了解周围环境中不安全的事物，不做危险的事。如：不带危险物品到幼儿园，尤其是一些小颗粒东西，在家不动热水壶，不玩火柴或打火机，不摸电源插座，不攀爬窗户或阳台等。第四，帮助幼儿认识常见的安全标志，如：在幼儿