六年级上册语文课件-2 山雨（人教版）(共23张PPT).pptxVIP

银线根根长又细， 上接天来下着地， 线长不能放风筝， 线细不能织布匹。 ;千根线来万根线， 颗颗珍珠线上串， 看得见来摸得着， 掉在地上却不见。 ;2＊ 山 雨;走近作者;字词学习; 自由朗读课文，把课文读正确，读流利。想想作者是按怎样的顺序把这场山雨介绍给我们的，主要介绍了山雨的哪两个方面？;雨来;雨的两个方面; 再读课文，想一想作者听到了什么？观察到了什么？请用课文里的话回答。;感悟山雨的音韵美; 运用了________的修辞手法，将________比作______________，突出了雨来时一??逐渐清晰、飘飘渺渺的_______，表达了作者对山雨的独特情感，并给人以无限遐想。; 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。; 飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。; 作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情。同时也带给我们一个广大的想象空间，让我们产生无限美好的遐想。;感悟山雨的色彩美;②在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。;③这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。; 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——; 作者写鸟儿啼啭和树叶上雨珠滴落的声响，是为了______雨后山林的幽静，也突出了雨后山林特有的_________。;板书设计;拓展延伸;好雨知时节，当春乃发生。 ——杜甫《春夜喜雨》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 ——志南《绝句·古木阴中系短篷》 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》;课后作业