2019年中考语文：课外文言文专项训练.docx

— — PAGE # — 课外文言文阅读 成语故事 一、课外文言文阅读。 （ 6 分） ① ② 北③ 人食菱 ④ 北人①生而不识菱 ②者，仕 ③于南方。席上啖 ④菱，并壳入 曰 ， 短 其 护 自 人 其并口壳。者或，曰欲：以“清食热菱也须。”去问壳者 曰 ， 短 其 护 自 人 其 “前山后山，何地不有！”夫菱生于水，而曰土产，此坐强 不知以为知也。 （选自江盈科《雪涛小说·知无 涯》） 【注释】 ①北人：北方人。②菱：菱角。③仕：当 官。④啖（ dà n）：吃 解释下列句子中加点的词（1）北人生而不识菱者 解释下列句子中加点的词 （1）北人生而不识菱者 （2）北土亦有此物否 每小题 1 分，共 2 分） 识： 亦： 用现代汉语翻译文中画线句子。 （2 分） 前山后山，何地不有！ 本文说明了一个什么道理？ （2 分）二、课外文言文阅读。 （ 6 分） 齐庄公出猎，有一虫举足将螳搏臂其当轮车。问其御 ①曰：“此何 虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也，知进而不知却， （选自《淮南子·人间训》）调转车头。 （选自《淮南子·人间训》） 调转车头。 （每小题 1 分，共 2 分） 【注释 】①御：车夫。②回车： 解释下列句子中加点的词语 （ 1）问其御曰 其： （ 2）对曰 对： 把文中的画线句翻译成现代汉语。 （2 分）此为人而必为天下勇武矣！ 3. 文章中“勇士归之”的原因是什么？“螳臂当车”现在主 要是讽刺什么样的人？ （2 分） 三、课外文言文阅读。 （ 6 分） 徙木立信 孝公既用卫鞅 ①②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具，未布， 恐民之不信己，已乃 ② 立三丈之木于国都市南门，募民有能徙 置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰：“能徙者予五十金。” 有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。 （选自《史记·商君列传》） 【注释 】①孝公：秦孝公。卫鞅：人名，即商鞅。②已乃： 旋即，不久。 解释下列句子中加点的词语。 （每小题 1 分，共 2 分） （ 1）恐天下议己 恐： （ 2）以．明不欺 以： 把文中的画线句翻译成现代汉语。 （2 分） 募民有能徙置北门者予十金。 从这个故事中看，商鞅变法能够成功的原因是什么？初中 阶段所学的文言文中还有哪一篇也表达了类似的道理？ （2 分） 四、课外文言文阅读。 （6 分 ） 恪尽职守 崇祯④ ①末，流贼张献忠 ②出没蕲、黄、潜、桐间，史公 ③以 凤庐道 ④奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而 自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则 番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或 劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师 ⑤也。” ． 【注释】①崇祯：明思宗朱由检的年号。②张献忠：明末农 民起义领袖，与李自成齐名。③史公：史可法，明末抗清英 雄。④凤庐道：管理凤阳府、庐州府的官。⑤吾师：史可法 的老师左光斗。 解释下列句子中加点的词语。 （每小题 1 分，共 2 分） （1）辄数月不就寝 辄： （2）吾上恐负朝廷 恐： 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （2 分） 择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之。 史可法是一个什么样的人？ （2 分） 五、课外文言文阅读。 （ 6 分） ① 人琴俱② 亡 王子猷 ①、子敬俱病笃，而子敬 ②先亡。子猷问左右：“何 以都不闻消息③？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都 不哭。子敬素 ③好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不 调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余 亦卒。 （选自《晋书·王徽之传》） 【注释】 ①王子猷：王徽之。②子敬：王献之。③素：向来。 解释下列句子中加点的词语。 （每小题 1 分，共 2 分） （ 1）王子猷、子敬俱病笃 俱： （ 2）弦既不调 ． 既： 把文中的画线句翻译成现代汉语。（ 2 分） 何以都不闻消息？此已丧矣。 结合文章内容，说说“人琴俱亡”的意思是什么。 （2 分） 人物品行 六、课外文言文阅读 （6 分） 谢公泛海 谢太傅 ①盘桓东山，② 时与孙兴公诸人③ 泛海④ 戏。风⑤起浪涌， 孙、王诸人色开遽，便唱 ②使还。太傅神情 ③方王④，吟啸 ⑤不 言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人 皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归 ?”众人即承响而 回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语·雅量》） 【注释】 ①谢太傅 : 谢安。②唱 : 提议。③神情 : 精神兴致。④ 王: 同“旺”。⑤吟啸 : 同“啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏， 即吹出曲调。啸咏是当时文士一种习俗，更是放荡不羁、傲 世的人表现其名士风流的一种姿态。 解释下列句子中加点的词语。 （每小题 1 分，共 2 分） （ 1）太傅神情方王 方： （ 2）诸人皆喧动不坐 皆